Praxisprojekt in der deutschen Schweiz

Praxisprojekt GIBZ « Nachhaltige Entwicklung in der beruflichen Grundbildung konkret »

Das Gewerblich-industrielle Bildungszentrum Zug GIBZ startete im Schuljahr 2015/16 das Pilotprojekt «Bildung Nachhaltige Entwicklung (BNE)». Es beinhaltet die Vermittlung von nachhaltigem Denken und Handeln durch Bildung. Das Projekt basiert auf der Cleantech-Strategie des Bundes. Vorallem in zukunftsorientierten Berufen sind Kompetenzen im Bereich Cleantech gefragt, um das Innovationspotenzial und die Wettbewerbsfähigkeit der Schweizer Wirtschaft zu gewährleisten.
Vor dem Hintergrund des Masterplanes Cleantech konkretisierte das Pilotprojekt berufliches Handeln für eine Nachhaltige Entwicklung in den beiden Grundbildungen Elektroniker/in EFZ und Zeichner/in EFZ Fachrichtung Architektur.

Im Rahmen des Projektes von éducation21 zu BNE in der Berufsbildung erhielt die Schule Unterstützung von éducation21 und dem Institut für Wissen, Rohstoffe und Energie Zug, WERZ.

Die Projektziele wurden in folgenden drei Bereichen umgesetzt:

1. durch die Integration und Vermittlung von relevanten Themen aus dem Bildungsplan,

2. durch die Umsetzung von Projektarbeiten, bei denen die Lernenden anhand der erworbenen Kenntnisse ihr berufliches Umfeld reflektieren und Optimierungspotenziale erkennen,

3. durch den Aufbau eines Lernparcours Nachhaltigkeit in den Gebäuden des GIBZ, der die im Unterricht behandelten Themen anhand von konkreten Installationen und Lernexponaten veranschaulicht.

Resultate

Nachhaltiger beruflicher Unterricht konkret

• Elektroniker/in EFZ: Die Lernenden entwickeln ein Recyclingkonzept für Höhenmessgeräte, optimieren den Eigenstromverbrauch der Geräte, beurteilen kritisch den Einsatzes von Batterien und Akkus und Prüfen Alternativen dazu. Daraus wurde der Prototyp einer "grünen" Batterie entwickelt und abschliessend ein eigenes Energielabel entworfen.  > Link 
• Zeichner/in EFZ: Die Lernenden setzen sich mit dem ersten energieautarken Mehrfamilienhaus Schweiz in Bru¨tten ZH auseinander. Sie vertieften dabei den Begriff Nachhaltigkeit im Bauwesen. Sie lernten die wichtigsten Labels und Tools und den Umgang damit kennen, mit dem Ziel, sie als Expertinnen und Experten bei anderen Berufslernenden und in Betrieben einsetzen zu können. 
• Leitfaden zur Umsetzung von Nachhaltigkeits- und Cleantech-Projektarbeiten: Dieser richtet sich an Lehrpersonen, welche eine Projektarbeit konzipieren und umsetzen möchten.

Weiterentwicklung des Projekts

Nachhaltigkeits-Lernparcours: Aus dem Pilotprojekt bei den Zeichnern EFZ und Elektornikern EFZ entsteht schrittweise ab dem Schuljahr 2016/17 in den öffentlichen Räumlichkeiten des GIBZ ein Nachhaltigkeits-Parcours, der die gewonnenen Erkenntnisse aus dem Pilotprojekt für die übrigen Lernenden und Lehrpersonen sowie externe Interessierte publikumsgerecht aufnimmt und vermittelt. Der Lernparcours wird in die bauliche Umgebung und den organisatorischen Rahmen des GIBZ eingebunden. Die darin präsentierten Exponate sollen für den Unterricht relevant und verwertbar sein und eine interaktive Auseinandersetzung mit dem Thema Nachhaltigkeit ermöglichen.
Somit ergänzt er den klassischen, gesetzlich definierten theoretischen und praktischen Unterricht auf ideale Art und Weise. Das GIBZ verbindet mit der Realisation dieses Parcours auch einen Auftrag zur Information der Bevölkerung in- und ausserhalb des Kantons.

In der zweiten Projektphase entwickeln Konstrukteure in der Grundbildung eine Windturbine und einen Biogasgenerator.