Die Bedeutung der Insekten und ihre Bedeutung für die Biodiversität und somit für uns Menschen entdecken. Verstehen, welcher Bedrohung sie ausgesetzt sind, und Lösungen vorschlagen
Wie gestalten wir ein «gutes» Zusammenleben - in unserer Klasse und anderswo?
Zyklus 1
Zyklus 2
Anhand des Wimmelbilds Schule aus «Zwischen Welten» gehen Schülerinnen und Schüler der Frage nach, was ein gutes Zusammenleben ausmacht und entwickeln Ideen für ihre eigene Klasse.
Während eines Schuljahres hat die Schule Aegelmatt in Pratteln das Thema Wasser interdisziplinär und sinnlich erkundet – durch Projekte, Exkursionen und lokale Partnerschaften.
Schülerinnen und Schüler der Schule Winklen in Frutigen nutzen das Radio, um sich mit den Themen Abfall, Recycling und Lebensmittelverschwendung auseinanderzusetzen. Das BNE-Projekt verbindet Unterricht, Schulalltag und regionale Partner.
Die Schule Wylergut zeigt, wie kollektives Engagement und eine spezialisierte Schlüsselperson konkretes Handeln gegen Rassismus ermöglichen.
Schulleitung, Lehrpersonen und Schüler:innen tragen gemeinsam dazu bei, eine inklusive und rassismuskritische Schulkultur nachhaltig zu verankern.
Das Schulmaterial rund um Littering, Recycling und Kreislaufwirtschaft
Zyklus 1
Zyklus 2
Zyklus 3
Vielfältige Methoden und Aktivitäten im Schulzimmer und draussen lassen die Schüler/innen Zusammenhänge zwischen ihrem Verhalten und den Auswirkungen auf die Natur entdecken. Partizipativ sollen eigene Wertvorstellungen und Verhaltensweisen bewusst gemacht werden.
Am Schulhausareal der Schule Zeihen wurde durch ein partizipatives Projekt ein grüner Lernraum geschaffen, der klimaschonend, biodiversitätsfördernd und ein Ort der Begegnung ist – zum Nutzen der Schule und der Gemeinde.