Obiettivi

Porsi degli obiettivi quali tappe dello sviluppo della rete

In un paesaggio educativo i partecipanti elaborano una visione condivisa del sistema educativo locale. Per realizzare la propria visione essi definiscono degli obiettivi e delle misure.

I paesaggi educativi modificano il sistema educativo locale. Essi realizzano nuove strutture collaborative tra i partecipanti e creano ponti e collegamenti tra i diversi ambienti di apprendimento affinché i bambini e gli adolescenti possano seguire un percorso educativo senza interruzioni e sviluppare così tutto il loro potenziale.

I partecipanti a un paesaggio educativo elaborano una visione ideale di quello che dovrebbe essere un tale paesaggio. Essi riflettono dell’effetto auspicato sul gruppo destinatario e definiscono gli obiettivi e le misure concrete, intensificando la collaborazione e completando l’offerta educativa, affinché nessun bambino scivoli tra le maglie della rete. I partecipanti vigilano attentamente sulle fasi delicate, come le transizioni da un organismo all’altro e da un livello scolastico a quello successivo (p. es. dai nidi d’infanzia alla scuola dell’infanzia).

Visione La visione descrive lo stato ottimale che i partecipanti ad un paesaggio educativo desiderano raggiungere. Li motiva, li...   Continua		Obiettivi Gli obiettivi definiscono l’effetto auspicato e i passi significativi da intraprendere per raggiungere lo scopo finale. Forniscono...   Continua		Gruppi destinatari La missione essenziale di un paesaggio educativo è sempre il benessere dei bambini e degli adolescenti. Ma a volte capita di...    Continua
Misure Un paesaggio educativo cambia lentamente il sistema educativo locale, e lo fa a piccoli passi. Questi cambiamenti diventano…    Continua		Transizioni La transizione da un organismo all'altro o da un livello educativo a quello successivo rappresenta una sfida per i bambini e gli…    Continua