Kurzbeschrieb
Der Stiftsgarten Bern bieten Raum für echtes Tun. Ob ein einzelner Projekthalbtag oder eine langfristige Kooperation, es entstehen Erfahrungen, die bleiben. Ein Einblick in unsere Lernwelten:
- Detektive im Untergrund: Bodenprofile graben, Spatenproben analysieren und das geheime Leben der Bodentiere unter der Lupe bestimmen.
- Baumeister der Vielfalt: Lebensräume verstehen, Nistplätze planen und eigenhändig für Wildbienen, Igel & Co. umsetzen.
- Alchemie der Natur: Mit Pflanzenfarben experimentieren, aus Brennnesseln Fasern gewinnen, eigenes Papier schöpfen oder eine Brennnesselsalbe herstellen.
- Digitale Brücken schlagen: Ökosysteme nicht nur begreifen, sondern das Wissen als Audio-Lernreise für Gartenbesucherinnen und -besucher aufbereiten
Vision der Aktivität
Im Stiftsgarten lernen Kinder und Jugendliche mit allen Sinnen: Sie fassen Boden an, schmecken Biodiversität und erleben Vielfalt im echten Tun. Ein ausserschulischer Lernraum mitten in der Stadt Bern. Die Schülerinnen und Schüler können Zusammenhänge konkret und ganzheitlich begreifen. Sie gehen Themen nach, welche sie intrinsisch motivieren. Mit den Erfahrungen in der Natur wird so eine Basis für eine gesunde Naturbeziehung gelegt.
Methoden
- AVIVA-Phasen
- Partizipativer Projektunterricht
- Arbeit im Team, Peer-to-Peer
- Entdeckendes Lernen
- Draussen Unterricht
- Design-Thinking
- Kompetenzorientierte Aufgabensets (Konfrontation, Erarbeitung, Übung/Vertiefung, Transferaufgabe)
- Leitfragen
- Service Learning
Webseite des Angebots
BNE-Orientierung
BNE-Kompetenzen
Systeme: Vernetzt denkenAntizipation: Vorausschauend denken und handeln
Kooperation: Nachhaltigkeitsrelevante Fragestellungen gemeinsam bearbeiten
Handeln: Verantwortung übernehmen und Handlungsspielräume nutzen
BNE-Prinzipien
Vernetzendes DenkenLangfristigkeit
Wertereflexion und Handlungsorientierung
BNE-Dimensionen
