Überblick: Was findet man im Themendossier «Gemeinsam gegen Rassismus»?

Das Themendossier enthält theoretisches Hintergrundwissen, Bezüge zu BNE und Nachhaltigkeit, didaktische Vorschläge für alle Schulstufen, Impulse für die Schulentwicklung, schweizspezifische Informationen, Praxisideen für den Unterricht sowie Reflexionshilfen für Lehrpersonen und Schulen.

Das Themendossier «Gemeinsam gegen Rassismus» bietet eine umfassende Grundlage, um Rassismus im schulischen Kontext zu verstehen, zu thematisieren und ihm entgegenzuwirken. Es verbindet Hintergrundwissen, BNE-Bezüge, konkrete Unterrichtsanregungen für verschiedene Schulstufen sowie Empfehlungen für die Schulentwicklung. Das Dossier zeigt, warum Rassismus, Diskriminierung und Ausgrenzung den Menschenrechten, den Kinderrechten und den Prinzipien der Teilhabe widersprechen. Es macht deutlich, dass die Schule ein zentraler Ort ist, um eine rassismuskritische Haltung zu entwickeln und ein offenes, respektvolles Umfeld zu fördern. Enthalten sind insbesondere folgende Bereiche:

BNE-Relevanz

Das Dossier ordnet das Thema in die Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) ein. Es erklärt, wie Rassismus mit sozialer Nachhaltigkeit, Gerechtigkeit, Partizipation und den SDGs zusammenhängt. 

Unterrichtsanregungen nach Schulstufen 

Das Dossier enthält getrennt nach Zyklus 1, Zyklus 2, Zyklus 3 und die Sekundarstufe II stufengerechte Einführungen, zentrale BNE-Fragen, Vorschläge entlang der Schritte Konfrontation – Wissen und Vernetzung – Visionen und Handlungen – Rückblick und zahlreiche konkrete Fragestellungen und Unterrichtsimpulse. Die Themen reichen von Respekt und Zugehörigkeit über Vorurteile und Ausgrenzung bis hin zu Menschenrechten, Kolonialismus, Hassrede, Social Media, kultureller Aneignung und der Vision einer «rassismusfreieren Schule». 

Schulentwicklung

Ein eigener Teil widmet sich der Frage, wie die Schule als Ganzes rassismuskritisch gestaltet werden kann. Vorgestellt wird der Whole School Approach, also ein gesamtschulischer Ansatz, mit konkreten Ideen zu Vision und Leadership, Curriculum, Lernprozessen und Lernumfeld, Weiterbildung, Bildungsgemeinschaft und institutionellen Praktiken. Damit zeigt das Dossier nicht nur, was im Unterricht möglich ist, sondern auch, wie Schulkultur, Strukturen und Zusammenarbeit verändert werden können.

Hintergrundwissen und Handlungsmöglichkeiten

Das Dossier bietet vertiefte Informationen zu zentralen inhaltlichen Fragen. Dabei werden auch Begriffe und Phänomene wie Alltagsrassismus, institutioneller und struktureller Rassismus, Othering, white privilege, Intersektionalität, kultureller Rassismus oder Mikroaggressionen erklärt. Das Dossier bezieht sich konkret auf die Situation in der Schweiz. Ein zentrales Anliegen des Dossiers ist es, nicht nur Wissen zu vermitteln, sondern Handlungsmöglichkeiten aufzuzeigen. So enthält es Ideen zur Prävention, Hinweise zur Institutionalisierung von Massnahmen und Empfehlungen für Weiterbildung, Selbstreflexion und Fehlerkultur.