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Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) | Das Portal
Didaktische Grundlagen I
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Die Didaktische Grundlagen zu BNE in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung (LLB), wurden im Rahmen des Massnahmenplans BNE 2007-2014 durch das BNE-Konsortium der COHEP erarbeitet. Die Ausgestaltung von BNE soll nicht top-down diktiert, sondern unter Einbezug der betroffenen Akteure konkretisiert werden. Dem entsprechend wurde diese Textsammlung von einer Vielzahl von Autor/-innen aus verschiedenen LLB-Institutionen der verfasst. Ganze Textsammlung: PDF Version (153 Seiten) | issuu Version |
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Einzelne Kapitel zum Download |
Anzahl Seiten |
1 Einführung |
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1 |
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1 |
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2 Fundament: Theoretische Grundlagen zur BNE |
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Konzeptionen von BNE |
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Übersicht über die wichtigsten Ansätze zu BNE und die Initiativen dahinter (A. Schneider, PDF) |
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| Kernelemente einer Bildung für Nachhaltige Entwicklung (A. Schneider, PDF) |
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Nachhaltige Entwicklung lehren oder Bildung für Nachhaltige Entwicklung? (F. Pellaud, PDF) |
4 |
Curriculum und BNE |
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Die Schnittstelle zwischen Nachhaltiger Entwicklung, Gesundheitsförderung und Bildung für Nachhaltige Entwicklung (T. Bauer & T. Bürgisser, PDF) |
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Politische Bildung und Bildung für Nachhaltige Entwicklung (B. Bürgler & C. Graf, PDF) |
8 |
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6 |
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Fokus Lehrpersonen |
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Bildung für eine Nachhaltige Entwicklung – Rolle und Aufgaben von Lehrpersonen (C. Künzli & F. Bertschy & C. Buchs, PDF) |
5 |
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8 |
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Lernangebote im Bereich einer BNE in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung (F. Bertschy & C. Künzli, PDF) |
4 |
Evaluation |
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Bildung für Nachhaltige Entwicklung evaluieren (M. Bouverat, PDF) |
10 |
3 Umsetzung |
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Kontakt
Stefan Baumann
PH ZH
tel +41 43 305 58 78
email