Que trouve-t-on dans le dossier thématique « Ensemble contre le racisme » ?

Ce dossier thématique contient des informations théoriques de fond, des liens avec l'EDD et le développement durable, des suggestions didactiques pour tous les niveaux scolaires, des pistes pour le développement de l’école, des informations spécifiques à la Suisse, des idées pratiques pour l'enseignement ainsi que des outils de réflexion destinés aux enseignant.e.s et aux écoles.

Le dossier thématique « Ensemble contre le racisme » offre une base complète pour comprendre, aborder et lutter contre le racisme dans le contexte scolaire. Il combine des connaissances de base, des liens avec l’EDD, des suggestions concrètes pour l’enseignement à différents niveaux scolaires ainsi que des recommandations pour le développement de l’école. Le dossier montre pourquoi le racisme, la discrimination et l’exclusion sont contraires aux droits humains, aux droits de l’enfant et aux principes de participation. Il souligne que l’école est un lieu central pour développer une attitude critique face au racisme et pour promouvoir un environnement ouvert et respectueux. Il aborde notamment les domaines suivants :

Pertinence pour l’EDD

Le dossier inscrit le thème dans le cadre de l’éducation en vue d’un développement durable (EDD). Il explique comment le racisme est lié à la durabilité sociale, à la justice, à la participation et aux objectifs de développement durable (ODD). 

Suggestions pédagogiques par niveau scolaire 

Pour chaque niveau (cycle 1, cycle 2, cycle 3 et secondaire II), le dossier contient des introductions spécifiques, des questions centrales relatives à l’EDD, des propositions suivant les étapes suivantes : « Confrontation – Connaissances et mise en réseau – Visions et actions – Rétrospective », ainsi que de nombreuses questions concrètes et suggestions pédagogiques. Les thèmes abordés vont du respect et de l’appartenance aux préjugés et à l’exclusion, en passant par les droits humains, le colonialisme, les discours de haine, les réseaux sociaux, l’appropriation culturelle et la vision d’une « école sans racisme ». 

Développement de l’école

Une partie distincte est consacrée à la question de savoir comment l’école dans son ensemble peut être conçue de manière critique vis-à-vis du racisme. Il présente la « Whole School Approach », c’est-à-dire une approche globale de l’école, avec des idées concrètes sur la vision et le leadership, le programme scolaire, les processus et l’environnement d’apprentissage, la formation continue, la communauté éducative et les pratiques institutionnelles. Le dossier montre non seulement ce qui est possible en classe, mais aussi comment la culture scolaire, les structures et la collaboration peuvent être transformées.

Contexte et pistes d’action

Le dossier fournit des informations approfondies sur des questions thématiques centrales. Il explique également des concepts et des phénomènes tels que le racisme quotidien, le racisme institutionnel et structurel, l’« othering », le « white privilege », l’intersectionnalité, le racisme culturel ou les microagressions. Le dossier se réfère concrètement à la situation en Suisse. L’un de ses principaux objectifs est non seulement de transmettre des connaissances, mais aussi de mettre en évidence des pistes d’action. Il contient ainsi des idées en matière de prévention, des conseils pour l’institutionnalisation de mesures et des recommandations pour la formation continue, l’autoréflexion et la culture de l’erreur.