Agir ensemble : l'EDD dans le canton de Schwyz

18.08.2026

  
La journée cantonale de l'éducation à Schwyz a montré à quel point l'éducation en vue d’un développement durable peut être mise en œuvre de manière variée dans l'enseignement et à l'école. Elle a également illustré comment le canton, les établissements scolaires, éducation21 et les acteurs régionaux peuvent mettre en commun leurs compétences et tirer profit les uns des autres.
 
Préparation des cours, droits de l’enfant, films, culture scolaire critique vis-à-vis du racisme ou développement scolaire : le 10 juin 2026, les enseignant.e.s du canton de Schwyz ont abordé l’éducation en vue d’un développement durable sous des angles très variés. De nombreux ateliers ont eu lieu sur 15 sites. Ils ont permis de transmettre des connaissances spécialisées et ont proposé des idées et des outils concrets pour l’enseignement et le développement de l’école.

L’EDD : un sujet pertinent pour tous les enseignant.e.s

« Cette journée de formation est bien plus qu’une simple formation continue ponctuelle », explique Stefanie Schinnerer, spécialiste de l’éducation en vue d’un développement durable, de la promotion de la santé et de la prévention au sein du Département de l’enseignement primaire et des sports du canton de Schwyz. Elle a marqué l’aboutissement d’un processus de développement à long terme qui, depuis le printemps 2025, avait impliqué plusieurs niveaux fonctionnels de l’enseignement primaire. Le choix de l’EDD comme thème central s’imposait naturellement. Elle est ancrée dans le plan d’étude régional, d’une grande actualité sociale et pertinente pour tous les enseignant.e.s – quel que soit le niveau ou les matières enseignées. L’objectif de cette journée de formation était donc d’ouvrir de nouvelles perspectives, d’approfondir ensemble les points de vue existants et de favoriser le transfert entre théorie et pratique.

éducation21 a participé avec huit ateliers

éducation21 a participé avec huit ateliers, portant notamment sur la planification de l’enseignement de l’EDD, les droits de l’enfant et la participation, la culture scolaire critique vis-à-vis du racisme et le développement scolaire en général, ainsi que l’utilisation de films. L’objectif était de présenter des approches de l’EDD pouvant être directement reliées aux thèmes pédagogiques existants et aux processus de développement dans les écoles. Outre des intervenant.e.s externes et divers départements cantonaux et de district, de nombreuses entreprises régionales ont également pris part à l’événement. Cela a permis d’établir des contacts directs entre les écoles, l’administration, le monde économique et les organisations partenaires telles qu’éducation21. Pour Stefanie Schinnerer, cela montre que « le sujet concerne tout le monde ».

Une réflexion en réseau au-delà des disciplines, des niveaux scolaires et de l’école elle-même

Pour le canton de Schwyz, l’EDD s’inscrit dans une conception globale de l’éducation, conformément à la stratégie cantonale d’éducation 2032. Celle-ci ne considère pas l’éducation comme la simple transmission de connaissances, mais vise également à promouvoir la responsabilité, la pensée critique et la résilience. « L’éducation au développement durable signifie comprendre les liens, assumer ses responsabilités et contribuer activement à façonner l’avenir », résume Stefanie Schinnerer. L’EDD va ainsi bien au-delà de simples projets ou de semaines thématiques. Elle touche à la question fondamentale de savoir comment l’enseignement et l’école préparent les jeunes à un monde de plus en plus complexe, numérique et contradictoire. Cela nécessite une réflexion en réseau dépassant les disciplines, les niveaux scolaires et les établissements. La collaboration avec des partenaires extérieurs à l’école est tout aussi importante. La journée de l’éducation a mis en évidence la manière dont des compétences et des perspectives différentes peuvent être mises en commun.

Poursuivre une collaboration fructueuse

Cela inclut également la collaboration entre un canton et éducation21, ainsi que la manière dont elle peut se concrétiser. Le canton a apporté sa connaissance du paysage éducatif régional et des besoins de ses écoles. éducation21 a enrichi ces apports par son expertise thématique, des ressources pédagogiques éprouvées et des expériences acquises notamment dans d’autres cantons. Cette collaboration doit se poursuivre au-delà de la journée de la formation. On souhaite notamment des offres et des supports adaptés aux besoins des enseignant.e.s et des directions d’école, et pouvant s’intégrer facilement dans l’enseignement et le quotidien scolaire. « Une bonne collaboration existe déjà et doit être préservée », souligne M. Schinnerer. Cela inclut également des échanges professionnels réguliers et des initiatives communes visant à ancrer l’EDD à long terme dans la pratique scolaire.