Atelier

Gli atelier affrontano diversi aspetti dell’educazione allo sviluppo sostenibile (ESS), sono strutturati in funzione dei gruppi di destinatari e dei livelli scolastici e sono proposti in tedesco, francese o in entrambe le lingue (a dipendenza dei loro animatori). 16 atelier per “invogliare” a realizzare un’ESS stimolante, compiuta e portatrice di futuro! 16 atelier per “mostrare che è possibile” integrare l’ESS in tutti i livelli scolastici e della formazione!
IT	Negli atelier 9 e 14 l'italiano è la lingua parlata da almeno uno dei principali animatori.
La preghiamo di indicare quattro preferenze. Sarà possibile partecipare a due atelier – riceverà in seguito informazioni sull’iscrizione definitiva.

1. L’economia nell’ESS : quale visione ? Proseguo della discussione con i relatori/trici della tavola rotonda. Dr. Christoph Eymann \| Prof. Daniella Tilbury \| Jürg Zellweger \| Manon Schick \| Albin Kälin \| Francine Pellaud		2. L’educazione all’economia nel secondario I. Obiettivi, sfide e possibili soluzioni. Comprendere le relazioni economiche. Ann-Veruschka Jurisch e Christian Graf \| Fondazione Schmidheiny		3. Realizzazioni e progetti nell'ESS. Cosa resta da fare e quali domande sono ancora aperte? Esempi concreti e tesi. Christine Künzli \| ASP FHNW Franziska Bertschy \| ASP Berna		4. Rete Svizzera delle "Scuole in Salute" in cammino verso una rete di "Scuole ESS". Utilità e vantaggi di una rete nazionale. Necessità e priorità delle scuole. Claire Hayoz \| éducation21 Cornelia Conrad \| RADIX Bernard Gertsch \| VSLCH

5. In cammino verso la scuola sostenibile. Descrivere l'idea di una scuola sostenibile e attuarla nella propria scuola. Barbara Schäfli e Beatrix Winistörfer \| éducation21		6. Il ruolo dell’ESS nei nuovi materiali didattici per la geografia. Come viene considerata l'ESS? contenuti e approcci. Marco Adamina \| ASP Berna Philippe Jenni \| Uni Ginevra		7. Promuovere concretamente le competenze tecniche – expore-it ! Tecnologie tra società, ambiente ed economia. René Providoli \| explore-it et HEP VS Caroline Haag \| explore-it		8. Dal piano di studi ESS all'insegnamento nella scuola elementare Scambio d'esperienze e sviluppo d'idee. Anne-Marie Gafner e Karin Habegger \| ASP Berna

9. Quello che funziona nella collaborazione fra le scuole e il comune. L'esperienza di criteri di collaborazione di successo. Christine Affolter \| ENSI Alessia Maso \| Legambiente IT		10. L’ESS fatta dai giovani per i giovani! Strumenti per praticare la democrazia nelle scuole Ismael Zosso \| Alplab, ASP Vaud Dominique Berger \| euforia		11. Lo sviluppo sostenibile attraverso la ricerca attiva nella classe. Progetto ENGAGE : investigazioni, ricerche e innovazioni responsabili. Ignacio Monge \| DFA Friburgo		12. Futur-extra! Apprendere con gli attori extrascolastici. Offerte extrascolastiche e didattica: abbinamento complementare Anne Monnet e Gabriela Oberholzer \| éducation21

13. Geografia economica, IOP e ESS. Un approccio in prospettiva ESS dell'insegnamento orientato ai problemi (IOP) nella formazione professionale. Claudine Dayer Fournet \| DIP GE Ambre Lavanchy e Renaud Christin \| Insegnanti GE		14. Il paesaggio cambia sotto i nostri occhi. Un territorio in trasformazione: spunto per un percorso didattico fra tradizione contadina e interessi economici. Urs Kocher e Luca Reggiani \| SUPSI		15. Imparare a pensare alla complessità in un mondo globalizzato. Percorsi didattici per sviluppare il pensiero complesso compresa la dimensione globale dell'ESS Alain Pache, Philippe Hertig, Maria Brûlé e Nadia Lausselet \| HEP VD		16. L'ESS nella formazione professionale - Sfide ed esempi concreti. Approcci ESS nella formazione generale, due esempi: Laboratorio climatico e Leaning for the planet. Martin Vonlanthen \| IFFP Basil Gantenbein e Simone Pulfer \| myclimate

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