Wie gestalten wir ein «gutes» Zusammenleben - in unserer Klasse und anderswo?
Zyklus 1
Zyklus 2
Anhand des Wimmelbilds Schule aus «Zwischen Welten» gehen Schülerinnen und Schüler der Frage nach, was ein gutes Zusammenleben ausmacht und entwickeln Ideen für ihre eigene Klasse.
Das Medium ist modular aufgebaut und macht den Alpenraum als Natur-, Kultur- und Wirtschaftsraum erfahrbar. Es fördert das vernetzte Denken und das Verständnis für Wechselwirkungen zwischen ökologischen, wirtschaftlichen und gesellschaftlichen Dimensionen.
Im Rollenspiel übernehmen Schülerinnen und Schüler Rollen aus der Kleiderindustrie, analysieren deren Beziehungen und vergleichen Handlungsweisen in gewinn- und gemeinwohlorientierten Wirtschaftssystemen.
Wie kann nachhaltige Ernährung gelingen? Das Lernmedium zur Planetary Health Diet lässt Lernende ihr Essverhalten reflektieren und eigene klimafreundliche Menüs entwickeln.
«Mensch! Natur!?» ist ein kooperatives Lernspiel zum Thema Biodiversität. Die Lernenden planen gemeinsam den Bau einer Siedlung in einer naturnahen Landschaft. Ereignisse machen Nutzungskonflikte zwischen Mensch und Umwelt sichtbar.
Das Bilderbuch und das dazugehörige Begleitmaterial für Lehrpersonen machen Kreisläufe in der Natur und Wirtschaft für Schülerinnen des Zyklus 2 und 3 greifbar und lassen eigenen Zukunftsvisionen Raum.
Wie beeinflussen Bilder unsere Wahrnehmung? Mit 40 Aktivitätskarten fördert das Lernmedium die visuellen Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler und regt kritisches, reflektiertes Denken an.
Das Schulmaterial rund um Littering, Recycling und Kreislaufwirtschaft
Zyklus 1
Zyklus 2
Zyklus 3
Vielfältige Methoden und Aktivitäten im Schulzimmer und draussen lassen die Schüler/innen Zusammenhänge zwischen ihrem Verhalten und den Auswirkungen auf die Natur entdecken. Partizipativ sollen eigene Wertvorstellungen und Verhaltensweisen bewusst gemacht werden.
Escape Game für den Geographieunterricht Klasse 9-10
Zyklus 3
Die Schülerinnen und Schüler lösen kooperativ ein Escape-Spiel, diskutieren auf Basis von Wissen eigene Standpunkte und entwickeln am Ende konkrete Handlungsmöglichkeiten gegen den Klimawandel.
Lenis Geschichte zeigt, was uns besonders macht und verbindet. Ergänzt durch praxisnahe Übungen und BNE-relevante Reflexionsfragen fördert das Lernmedium Empathie, Perspektivenwechsel und Partizipation.