La participation renforce la confiance en soi, favorise la responsabilité et l'apprentissage autonome. Mais comment la mettre en œuvre concrètement à l’école ? Quelles sont les opportunités et les obstacles ? Le dossier thématique actualisé « Vivre la participation ! » vise à faire de…
La partecipazione rafforza la fiducia, favorisce la responsabilità e crea spazi per l'apprendimento auto-organizzato. Come si può vivere concretamente la partecipazione a scuola? Quali strutture sono necessarie? E quali sono le opportunità e gli ostacoli? Il dossier tematico "Vivere…
Wie gelingt es, Partizipation in der Schule nicht nur als Schlagwort, sondern als gelebte Kultur zu verankern? Schulleiter Thomas Minder erklärt, wie er agile Methoden im Kollegium einsetzt, welche Hürden und Erfolge er erlebt hat – und warum Wertearbeit der Schlüssel zum Erfolg ist.
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Partizipation stärkt Vertrauen, fördert Verantwortung und eröffnet Räume für selbstorganisiertes Lernen. Wie kann Partizipation in der Schule konkret gelebt werden? Welche Strukturen braucht
es – und wo liegen Chancen und Stolpersteine? Das Themendossier «Partizipation (er)leben!»…
Cette année encore, éducation21 apporte son soutien financier à des projets EDD menés par des écoles membres du Réseau d’écoles21. Ces différents projets montrent à quel point l'éducation en vue d’un développement durable peut être mise en œuvre de manière variée dans les écoles…
Anche quest'anno, éducation21 sostiene finanziariamente i progetti ESS delle scuole affiliate alla Rete delle scuole21. I vari progetti mostrano quanto sia versatile l'educazione allo sviluppo sostenibile e come può essere vissuta nelle scuole svizzere: dall'apprendimento all'…
Come si riesce a rendere la partecipazione a scuola non solo uno slogan, ma una cultura vissuta? Il direttore scolastico Thomas Minder spiega come utilizza metodi agili nel corpo docente, quali ostacoli e successi ha incontrato e perché il lavoro sui valori è la chiave del successo.
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Le carte situazioni "ON / OFF" consentono alle allieve e agli allievi di sperimentare la stretta correlazione tra consumo energetico e ambiente. Questo gioco pedagogico è il risultato di una collaborazione tra éducation21 e l'Ökozentrum. In questa intervista, Linda Jucker, la sua…