Vivere l’ESS in tutta la scuola

Non vi sono ricette pronte per l’ESS. Ogni scuola crea il proprio percorso che non sempre è lineare. Vi sono però alcune fasi lungo il processo che hanno dato prova di sé nella pratica e possono servire da parametri di riferimento. Per l’intero processo sono condizioni essenziali il chiaro sostegno della direzione della scuola e l’adesione della maggioranza del corpo docenti. L’ESS a scuola è un compito comunitario che necessita di tempo e che crea dei legami. Alcuni istituti pionieri hanno già iniziato il percorso e dimostrano che l’ESS ha un potenziale.

Ispiratevi!

Esempi di pratiche scolastiche

Vivere assieme, dossier tematico

Partecipazione, dossier tematico

Catalogo, risorse didattiche con parole chiave per la ricerca  “approccio globale” o “Vivere assieme”

“Questa è la nostra storia” è un’attività iniziale che vi consente di fare il punto e di interrogarvi, tra professionisti e con altri attori, sulla vostra visione, il percorso intrapreso e i vostri desideri di sviluppo.

     www.rete-scuole21.ch

L’approccio globale, spesso chiamato nell’ambito della salute approccio per setting, è al centro delle prestazioni della Rete delle scuole21. La Rete delle scuole21 - Rete svizzera delle scuole che promuovono la salute e la sostenibilità - sostiene, insieme alle reti cantonali e regionali, le scuole impegnate nel cammino verso uno spazio di apprendimento, di lavoro e di vita sano e sostenibile.

Per la Rete delle scuole21, “La scuola evolve come istituzione nel suo complesso verso un luogo di vita, di lavoro e di apprendimento sano e socialmente, ecologicamente e economicamente sostenibile. Passo dopo passo, la sostenibilità e la salute influenzano e determinano la visione e le sviluppo dell’organizzazione a tutti i livelli (direzione, programmi, gestione, ecc.). Tutto ciò ha implicazioni sia a livello di leadership sia a livello di partecipazione di tutti gli attori.
Una scuola sostenibile promuove un clima scolastico di qualità. Si impegna per delle relazioni responsabili e rispettose tra le persone di origine e generazioni differenti, così come verso le risorse naturali a livello locale e globale.”

Visione (pdf)

Per maggiori informazioni: Manuale pratico

Lo strumento “Criteri di qualità per una scuola che promuove la salute e la sostenibilità” propone, in 16 moduli tematici, delle pietre miliari che aiutino la scuola a svilupparsi sia nell’ambito dell’insegnamento e dell’apprendimento sia nel suo insieme come scuola.

www.education21.ch/it/paesaggi-educativi21

Al centro della proposta dei Paesaggi educativi21 vi è l'approccio globale alla scuola e all'ambiente educativo dei bambini e dei giovani da 0 a 18 anni, con una particolare attenzione al partenariato. Un paesaggio educativo è una rete nella quale collaborano tutte le persone e le istituzioni impegnate nell’educazione, nella formazione e nel sostegno dei bambini o dei ragazzi, scambiandosi informazioni e programmando insieme nuovi progetti e prestazioni. Gli obiettivi sono offrire a tutti, bambini e ragazzi, pari opportunità di formazione e la promozione delle competenze con le quali potranno contribuire a plasmare una società sostenibile.

La cassetta degli attrezzi dei Paesaggi educativi21 propone numerosi esempi, aiuti e aspetti importanti per creare con successo una rete. La cassetta degli attrezzi si articola in tre sezioni: partecipanti, obiettivi e processi. Nella sezione "partecipanti" scoprirete quali sono le categorie di persone, o i gruppi, che è necessario coinvolgere per costituire un paesaggio educativo e quali sono i rispettivi compiti di ciascuna categoria o gruppo. La sezione "obiettivi" chiarisce quali siano i fattori necessari per realizzare un cambiamento sistemico del dispositivo educativo locale. Infine, la sezione "processi" contiene indicazioni pratiche sulle fasi concrete della sua realizzazione.