Géographie | education 21

Educ'Alpine

Explorer l'univers alpin dans son contexte naturel, en refuge et en randonnée.

Niveaux scolaires

Racisme et musée : on en discute

Aborder le racisme en évoquant le rôle des musées ethnographiques dans sa construction et sa diffusion et inviter à se questionner sur sa propre posture vis-à-vis du racisme

Niveaux scolaires

Discriminations raciales

S’exprimer sur le racisme actuel, identifier les différentes facettes de la complexité du racisme et proposer des solutions de vivre ensemble

Niveaux scolaires

Dialogue en Route

Découvrir la diversité culturelle et religieuse de la Suisse à travers des activités basées sur l'expérience

Niveaux scolaires

Une assiette saine ET durable?

Sensibiliser aux interdépendances santé-environnement de notre consommation alimentaire à travers les concepts de santé planétaire et de co-bénéfices

Niveaux scolaires

Jeunes Reporters pour l'Environnement

Promouvoir le goût de s'informer et d'enquêter sur les enjeux et solutions du développement durable dans une approche optimiste et porteuse d'espoir.

Niveaux scolaires

Introduction aux droits humains

Découvrir la dimension quotidienne des droits humains

Niveaux scolaires

Le climat entre nos mains : Modèles climatiques

Manuel à destination des enseignants du lycée

Secondaire II (Gymnase, Ecole de culture générale)

Ces trois séquences aideront les élèves à mieux comprendre les changements climatiques dans leurs dimensions scientifiques et sociétales aux niveaux local et mondial, à découvrir la complexité du système climatique de la Terre, à se familiariser avec les modèles climatiques et donc à mieux saisir les projections du GIEC.

Ma classe réinvente le cours d'eau proche de son école

Une séquence d'enseignement autour des cours d'eau : Géographie et éducation à la durabilité

Cycle 3

Secondaire II (Gymnase, Ecole de culture générale)

Secondaire II (formation professionnelle)

Cette ressource invite à penser autrement le cours d'eau proche de l’école et à proposer de nouveaux aménagements respectant certaines contraintes liées au contexte local et en prenant en compte les usagers.ères.

Biodiversité et urbanisation

En classe | long terme

Un exemple de pratique inspirant d’apprentissage ancré dans le réel, où l’école devient un espace vivant de participation citoyenne et de transition écologique.