Revue de presse

L'Educateur mai 2022  | éducation en vue d'un développement durable | Ramon Martos, éducation21

Là-haut sur la montagne

Que serait la Suisse sans ses montagnes ? Difficile à imaginer, tant elles sont ancrées dans notre patrimoine culturel et social et fascinent depuis longtemps le monde entier. Le dossier thématique Montagnes vous invite à prendre un peu de hauteur et à explorer, dans une perspective EDD, les différentes facettes de cet espace où vit un tiers de la population suisse.
> plus  

L'Educateur avril 2022  | éducation en vue d'un développement durable | Ramon Martos, éducation21

Aides financières pour les projets scolaires EDD

Vous avez une idée innovante pour mettre en pratique l’EDD dans votre école et l’ancrer durablement ? Il vous manque encore un soutien pour le concrétiser ? éducation21, qui a réorienté les critères d’octroi de son fonds EDD, peut vous proposer une aide financière ainsi qu’un accompagnement sur le contenu. Le délai de dépôt des projets est fixé au 30 avril et au 31 octobre de chaque année.
> plus  

L'Educateur mars 2022  | éducation en vue d'un développement durable | Ramon Martos, éducation21

Le sol : un milieu vital mais peu considéré

Le sol est notre base vitale : il abrite une multitude d’organismes vivants, régule le climat, stocke l’eau et est à la base de notre production alimentaire. Mais le sol, c’est aussi nos racines, un symbole identitaire fort. Donc, autant de raisons pour partir avec vos élèves à la découverte de ce milieu peu connu. Le dossier thématique et la revue ventuno vous proposent des ressources et une vidéo explicative pour réussir un enseignement orienté EDD.
> plus  

L'Educateur février 2022  | éducation en vue d'un développement durable | Ramon Martos, éducation21

Vers une nouvelle approche de la prévention du tabagisme

Le nombre de fumeurs et de fumeuses reste obstinément élevé. Aujourd’hui, éducation21 aborde ce thème sous un angle nouveau et l’adapte à l’enseignement. Le regard porte davantage sur les personnes et l’environnement dans les pays producteurs.
> plus  

Gymnasium Helveticum 2022/02 | Aides financières EDD | Léa Steinle, éducation21

Aides financières pour des projets d‘écoles et d‘enseignement

éducation21 soutient le développement de projets innovants en éducation en vue d‘un développement durable (EDD) dans les écoles. L‘attribution des aides financières d‘éducation21 a été réorientée afin d’utiliser encore mieux les fonds dans la mise en œuvre et l‘ancrage de l‘EDD. Le prochain délai de soumission des projets est fixé au 31 octobre.
> plus

L'Educateur janvier 2022  | éducation en vue d'un développement durable | Isabelle Dauner Gardiol, éducation21

Trois projets EDD innovants démarrent en 2022

éducation21 encourage les projets des HEP qui intègrent l’EDD de manière innovante dans la formation des enseignant·es et la pratique scolaire. Pour ce faire, elle met chaque année à disposition un montant total de 100’000 francs et collabore à la mise en oeuvre des projets. Les trois projets sélectionnés cette année sont à découvrir dès maintenant.
> plus  

L'Educateur novembre 2021  | éducation en vue d'un développement durable | Ramon Martos, éducation21

Un.e pour tous.tes, tous.tes pour un.e 

En une phrase, la solidarité pourrait être ainsi résumée. Ce principe, traditionnellement ancré en Suisse, est pourtant constamment ébranlé. Dès lors, comment l’incarner aujourd’hui?  Comment les jeunes peuvent-ils·elles l’exercer et lui donner du sens dans une perspective  EDD? Le dossier thématique Solidarité d’éducation21 apporte quelques pistes et idées.
> plus  

Dossier : L’école dehors: vers une pédagogie du rapport au monde

L'Educateur octobre 2021  | éducation en vue d'un développement durable | Ramon Martos, éducation21

Des forces créatives de changement pour un avenir résolument optimiste

L’écoute des médias, des réseaux sociaux et des discussions de bistrot, cultive une certaine angoisse de l’avenir chez les enfants et adolescent·es. Quelles pistes l’école pourrait-elle proposer pour contrer cette déprime ambiante, pour instiller une transformation des modes de vie, hors des seules recettes toutes faites, en stimulant créativité et imagination porteuses d’avenir ? Les compétences EDD y contribuent.

Pascal Falbriard, enseignant 7-8P, Le Noirmont

Sortir pour apprendre

L’École dehors ? Oui, ça m’intéresse ! Mais par où commencer ? Où aller ? Que faut-il prévoir? Comment s’organiser ? Et la sécurité

> plus  

Gymnasium Helveticum 2021/5  | prévention du racisme | Silvana Werren, éducation21

Parler du racisme à l’école peut faire changer les choses

L’éducation est le facteur-clé de la promotion professionnelle et sociale. En tant qu’institution éducative, l’Ecole cantonale de Baden a conscience de son rôle central dans la prévention du racisme. Une équipe de jeunes et d’enseignant·e·s a donc organisé une semaine thématique contre le racisme. En outre, l'école participe au projet, soutenu par éducation21, qui forme des ambassadeurs.drices antiracistes pour les gymnases.
> plus  

skilled 2021/2  | éducation en vue d'un développement durable | Barbara Meili, éducation21, Regula Stucki, HEFP et Martin Vonlanthen, HEFP

EDD: Du pommier à l’engagement social

Bientôt, les pommes qui poussent sur la terrasse seront mûres, prêtes à être croquées durant les pauses. Le petit verger de l’école professionnelle KV Zurich Business School KVZBS, fruit de l’initiative de deux personnes en formation, montre comment la durabilité peut être concrètement intégrée à l’apprentissage. Le concept de l’éducation au développement durable permet de transmettre des compétences en lien avec la durabilité sur l’ensemble des lieux de formation, à condition de renforcer l’ancrage de cette problématique dans les prescriptions sur la formation.
> plus  

skilled | 2021/2 | éducation en vue d'un développement durable | Corinne Schärer et Isabelle Bosset, éducation21

La Whole school approach

La Whole school approach (approche globale de l’école) veut incarner la cohérence entre savoir et action. Appliqué à la durabilité, cela signifie que cette dernière est non seulement matière d’enseignement ou encouragée ponctuellement par des activités, mais aussi que l’école est repensée dans son ensemble.
 > plus 

L'Educateur septembre 2021  | éducation en vue d'un développement durable | Ramon Martos, éducation21

L'éducation à la démocratie a aussi sa place à l'école 

A l’occasion de la Journée internationale de la démocratie du 15 septembre, éducation21 a publié un nouveau numéro du magazine ventuno et un dossier sur la thématique. Les enseignant.e.s du primaire et secondaire y trouvent un large choix de ressources, d’expériences et de pistes d’enseignement pour apprendre et vivre concrètement la démocratie avec leurs élèves dans une perspective EDD.
> plus  

L'Educateur aout 2021  | éducation en vue d'un développement durable | Claire Hayoz, éducation21

Justice scolaire: ça pèse dans la balance!  

La journée d’étude annuelle du Réseau d’écoles21, réseau suisse d’écoles en santé et durables, aura lieu le 29 septembre prochain au Collège de l’Élysée sur le thème de la justice scolaire. Les inscriptions sont ouvertes.
> plus  

L'Educateur juin 2021  | éducation en vue d'un développement durable | Ramon Martos, éducation21

Du mouvement et de la nature pour une santé durable

«Toutes les vraies grandes idées sont conçues en marchant» affirmait Nietzsche. Pour lui, le mouvement et la nature étaient indissociables à la bonne marche de notre santé physique et mentale, à notre capacité de réflexion et de création. Pour mettre en pratique ces principes, éducation21 vous propose une série de ressources, de pistes d’action et d’expériences à vivre en classe ou dans votre établissement à tous les niveaux scolaires.
> plus  

Revue REISO mai 2021  | éducation en vue d'un développement durable | Eva Reymond, éducation21

Des réseaux solides pour une éducation intégrée

L’apprentissage se déroule à l’école, mais aussi au club sportif, à la maison ou sur la place de jeux : chaque enfant évolue en permanence dans une sorte de paysage éducatif. Dans certaines communes, comme celle de Wauwil (LU), le concept a été développé et a permis de créer des liens et une identité.
> plus  

L'Educateur mai 2021  | éducation en vue d'un développement durable | Muriel Morand Pilot, SILVIVA

Enseigner dehors

Apprendre dans et par la nature apporte une multitude d’avantages. Aussi bien au niveau de la santé physique, psychologique, que du point de vue du succès des apprentissages, en passant par la dynamique de groupe et les compétences transversales.
> plus  

Gymnasium Helveticum 3|2021  | éducation économique en vue d'un développement durable | Lea Steinle, éducation21

L‘éducation économique au sens du développement durable ?

Dans le projet du nouveau plan d’études cadre gymnasial, l’éducation en vue d’un développement durable (EDD) est désormais ancrée en tant que défi sociétal aux côtés de l’éducation à la citoyenneté et de l’éducation au numérique. La durabilité combine trois dimensions : environnement, société et économie. Si ce constat invite à une mise en oeuvre transversale de l’EDD, il fait également peser la responsabilité sur l’éducation économique.
> plus  

L'Educateur avril 2021  | éducation en vue d'un développement durable | Chloé Paratte, association ecoLive

Un bilan climatique de son école

eCO2profil permet de réaliser aisément le bilan de gaz à effet de serre de son école tout en sensibilisant les élèves aux question et enjeux du climat. Le programme, destiné aux élèves de 14 à 19 ans, propose une intervention en classe de 90 minutes et la réalisation de projets de groupes.
> plus  

L'Educateur mars 2021  | éducation en vue d'un développement durable | Pierre Gigon, éducation21

L’égalité, une réalité à construire ensemble

La question de l’égalité entre les femmes et les hommes est toujours d’actualité en Suisse, alors qu’elle est inscrite à l’article 8 de la Constitution fédérale depuis 1981. Les 50 ans, en 2021, du droit de vote des femmes, est une opportunité pour travailler l’entrée sociale de l’EDD avec les élèves de tous les âges, du cycle 1 au secondaire II. Le dossier thématique et le magazine ventuno proposent de nombreuses ressources et pistes d’enseignement sur le sujet.
> plus  

Le Courrier, 15 février 2021  | éducation en vue d'un développement durable | Pierre Kohler, Dr. en économie et enseignant

L’économie mainstream faite école

Depuis la crise de 2008, nombre d’universitaires appellent à ouvrir au pluralisme l’enseignement de l’économie. En aval, les plans d’études et les manuels de l’enseignement post-obligatoire restent intoxiqués à l’économie mainstream et à la «durabilité faible», un boulet pour l’éducation au développement durable. Analyse.
> plus  | Mémoire HEP Vaud

L'Educateur février 2021  | éducation en vue d'un développement durable | Ramon Martos, éducation21

Que disent nos déchets de nous ?

Nos déchets en disent beaucoup sur nos préférences, sur notre façon de consommer et de percevoir l’avenir. Le nouveau dossier thématique Déchets – Suffisance plonge les mains au fond de la poubelle et invite les élèves à réfléchir à des solutions durables.
> plus  

Gymnasium Helveticum 1|2021  | Outdoor Education | Charlotte Durgnat, éducation21

Sortir pour construire de nouveaux regards

Pratique de plus en plus répandue, l’enseignement en plein air a le vent en poupe. Il invite élèves et enseignant-e-s à quitter la salle de classe pour questionner leur rapport au monde et tisser des liens avec l’espace vécu.
> plus  

Et si nous parlions d'école? - Blog sur Le Temps janvier 2021  | éducation en vue d'un développement durable | Francine Pellaud

Et si on parlait d’autre chose que des changements climatiques?

En dehors de l’apprentissage des éco-gestes, la majeur partie de ce qui se passe en éducation en vue d’un développement durable fait référence aux changements climatiques. Certes, c’est l’épée de Damoclès qui pèse de plus en plus lourdement sur nos têtes, et les médias en sont la caisse de résonance. Mais que pouvons-nous y faire, nous, simples citoyens ? Et plus encore les enfants?
> plus  

L'Educateur janvier 2021  | éducation en vue d'un développement durable | Ramon Martos, éducation21

« Tout doux ! … avec le sucre »

Après l’entrainement, Ella et Tenzing ont vraiment faim. Sur le chemin du retour, il·elle achètent au supermarché une grande pizza toute prête qu’il·elle mangent à la maison. Bon marché et rapide à préparer. Il·elle se régalent à chaque fois. Mais comment la pizza que mangent Ella et Tenzing pourrait-elle mettre en péril l’emploi de Max Niederberger à la sucrerie d’Aarberg ?
> plus

L'Educateur novembre 2020  | éducation en vue d'un développement durable | Ramon Martos, éducation21

Le monde est ce que nous mangeons !

Ce que nous mangeons façonne non seulement notre corps, mais aussi la planète. Le dossier thématique et la revue ventuno d’éducation21 sur l'alimentation proposent aux enseignant·es quelques ingrédients pour concocter un menu sain et durable pour l’avenir.
> plus 

L'Educateur octobre 2020  | éducation en vue d'un développement durable | Anaïs Fatmi, Institut International des Droits de l’Enfant

En santé tous ensemble !

Comme chaque année, à l’occasion de la rentrée scolaire, retrouvez les fiches pédagogiques gratuites qui permettent de sensibiliser les élèves aux droits de l’enfant. Les activités se concentrent cette année sur les droits de l’enfant et la santé.
> plus 

> En forêt ... C’est la classe ! et Enseigner dehors

L'Educateur septembre 2020  | éducation en vue d'un développement durable | Ramon Martos, éducation21

Douze chiffres sur le climat pour débattre de l’avenir

2°, 120 mm, 24 %, 80 cm, 800’000 années, 250’000’000 de personnes, 830 milliards de tonnes ... Vous voyez le lien ? Ce sont douze chiffres qui vous ouvrent les portes des changements climatiques, au niveau local, régional et mondial. L’occasion d’aborder le sujet en classe dans toutes ses dimensions.
> plus 

L'Educateur septembre 2020  | éducation en vue d'un développement durable | childsrights.org

Pour la parole des enfants

L’Institut international des droits de l’enfant (IDE) a le plaisir d’annoncer l’ouverture d’un nouvel espace virtuel mettant en valeur du matériel pédagogique sur une diversité de thèmes des droits de l’enfant.
> plus 

L'Educateur août 2020  | éducation en vue d'un développement durable | Kim Filiberti et Claire Hayoz, Réseau d’écoles21

Justice scolaire : ça pèse dans la balance !

Le 23 septembre prochain, à Lausanne, aura lieu la journée d’étude organisée par le Réseau d’écoles21, réseau suisse d’écoles en santé et durables 1. Cette année, c’est le thème de la justice scolaire qui est à l’honneur. Au programme : des conférences et une dizaine d’ateliers interactifs à choix pour réfléchir sur des thématiques telles que les droits et les devoirs de chacun·e, l’égalité des chances, l’autorité, la démocratie ou les ressources et expériences pour favoriser la justice à l’école.
> plus 

L'Educateur juin 2020  | éducation en vue d'un développement durable | Roger Welti, adaptation Ramon Martos, éducation21

L’EDD, un antidote au gaspillage

Qu’est-ce que j’achète ? Pourquoi ? Quels éléments influencent mes achats ? Comment l’école peut-elle aider à consommer de manière responsable ? La revue de pratiques EDD ventuno consacre son dernier numéro au thème « Commerce et valeurs ». Marco Geronimi Stoll (photo), ancien publicitaire et fondateur du réseau smarketing.it, y décortique notamment les subtilités de la publicité et du marketing. Il rappelle que les compétences EDD sont des antidotes à un modèle économique basé sur le gaspillage.
> plus  

L'Educateur juin 2020  | éducation en vue d'un développement durable | Rédaction canton de Vaud

Vers une école plus durable

Des vergers, des espaces verts et des potagers dans toutes les écoles du canton ? Telle est la « ferme volonté » du Département de la formation, de la jeunesse et de la culture qui « souhaite faire de l’école vaudoise un modèle solide de durabilité, plus nécessaire que jamais dans le contexte actuel ».
> plus  

Plateforme Eduport mai 2020  | éducation en vue d'un développement durable | Pierre Gigon

École, enseignement à distance et EDD

La pandémie du covid-19 a bousculé tous les acteurs du champ scolaire: politiques, membres du corps enseignant, directions, élèves et parents. L’école s’est soudainement trouvée contrainte de pratiquer l’enseignement à distance pour poursuivre sa mission. Face à l’accélération généralisée et aux incertitudes globales, les compétences en éducation en vue d’un développement durable (EDD) sont un recours pertinent pour exhorter l’école à devenir un espace de décélération.
> plus  

Et si nous parlions d'école? - Blog sur Le Temps mai 2020  | éducation en vue d'un développement durable | Francine Pellaud

Et si la pandémie perdurait?

La crise sanitaire actuelle est évidemment une épreuve pour tout le monde. Les médias parlent maintenant déjà de l'après-crise... ...comme si la fin de l'épidémie était déjà programmée ou comme si tout allait rentrer dans l'ordre dans quelques semaines ou dans quelques mois. Et si ce n'était pas le cas ? Et si tout était plus complexe ? Et si cette crise était une opportunité pour repenser l'école et ce qui la constitue?
> plus  

L'Educateur mai 2020  | éducation en vue d'un développement durable | Ramon Martos, éducation21

Le climat ne laisse personne de glace

C’est quoi le changement climatique ? Quelles en sont les causes ? Quel est le rôle des humains et comment peut-on l’atténuer ? Ces questions, et bien d’autres, trouvent des réponses concrètes et détaillées dans le dossier thématique et la revue de pratiques ventuno sur le climat, désormais en ligne sur www.education21.ch/fr/climat
> plus  

Fondation Solarimpulse - avril 2020  | éducation en vue d'un développement durable | Michèle et Bertrand Piccard

Inspirer les jeunes générations à croire en leurs rêves

L’aventure Solar Impulse rassemble rêve d’impossible, défis d’explorateurs, engagements d’hommes et de femmes, solutions concrètes pour imaginer le monde de demain… A l’heure où le public et les jeunes sont plus que jamais concernés par l’avenir de la planète, Michèle et Bertrand Piccard invitent les jeunes à croire en leurs rêveds et à repenser le monde de demain avec des exemples de solutions innovantes, propres et efficientes.
> plus   

L'Educateur avril 2020  | éducation en vue d'un développement durable | Ramon Martos, éducation21

Quand les élèves  écrivent au Comité des droits de l’enfant

Les enfants et les jeunes doivent pouvoir faire entendre leurs voix et participer aux discussions sur des sujets qui les concernent. Ces droits fondamentaux sont inscrits dans la Convention de l’ONU relative aux droits de l’enfant. Alors pourquoi ne pas lancer le débat dans votre classe et adresser, comme la classe de Katrin Meier, les demandes de vos élèves au Comité des droits de l’enfant ? Un projet vous y invite et vous soutient dans votre démarche. À vous de jouer !
> plus  

Et si nous parlions d'école? - Blog sur Le Temps mars 2020  | éducation en vue d'un développement durable | Francine Pellaud

Covid1-19: SOS enseignants en détresse!

Tous les élèves sont à la maison, mais comme bien précisé par les enseignants et les directeurs, ils ne sont pas en vacances. C’est normal et bienvenu. Par contre, comment s’y prend-on pour enseigner à distance ? Au vu de ce que j'ai pu observer cette semaine avec mes deux enfants (14 et 16 ans), les réponses à cette question ne semblent pas si simples à donner et, surtout, ne sont souvent pas à la hauteur de ce que l’on pourrait attendre dans ce monde super connecté. A cela, deux raisons principales : la connaissance que l’on a des outils qui permettent un enseignement à distance, et la vision que l’on a de ce que les élèves doivent apprendre.
> plus   

Magazine «l'environnement» 1/2020 - Vers un monde meilleur  | éducation en vue d'un développement durable | Patricia Michaud

«Le développement durable, ça s’apprend !»

Les plans d’études tessinois, romand et alémanique intègrent tous la notion d’éducation en vue d’un développement durable (EDD). L’EDD n’est pas une nouvelle discipline dans la grille horaire des élèves, mais une approche transdisciplinaire qui englobe toutes les matières… et même l’école tout entière.
> plus   

Dossier Ifé n° 133 Mars 2020 

Éduquer à l'urgence climatique

La première partie examine cette éducation sous l’angle de la notion de littératie ou d’alphabétisation climatique avec un focus sur la littératie énergétique. Quelles sont les connaissances, attitudes et comportements des élèves, des citoyen.ne.s et des enseignant.e.s en matière d’énergie, et quels liens font-ils ou font-elles avec l’empreinte carbone ? Que révèlent les tests scolaires à grande échelle sur cette question, et comment s’articulent les différentes composantes de la littératie énergétique ?   
> plus   

L'Educateur février 2020  | éducation en vue d'un développement durable | Ramon Martos, éducation21

A la découverte des eaux de l’océan Arctique

Le projet scientifique « Science et voile avec Gaïa » va larguer les amarres. Il invite les classes du primaire (6P à 8P Harmos) de Suisse romande à monter à bord et à suivre le périple en travaillant sur des sujets scientifiques en lien avec cette aventure. Les inscriptions sont ouvertes. Départ de l’expédition en mars 2020.   
> plus   

L'Educateur janvier 2020  | éducation en vue d'un développement durable | Zélie Schaller, éducation21

Une pièce de théâtre pour réveiller les consciences

Une classe de 7H de l’École de Grand-Salève (GE) monte sur les planches pour sensibiliser le public au réchauffement planétaire. C'est une première pour les élèves. Et une belle opportunité pour eux de débattre en amont des enjeux liés au climat.  
> plus    (version coupée par page)

L'Educateur novembre 2019  | éducation en vue d'un développement durable | Ramon Martos, éducation21

Des cap’taines conso à la poursuite d’une alimentation durable

C’est l’effervescence chez les lutins malins. La première participation de la classe de 1-2P de Genolier (VD) au concours Environnement et Jeunesse aura été couronnée de succès: un projet primé et de magnifiques expériences vécues tout au long de l’année autour du thème de l’alimentation, sous l’angle des déchets, des saisons et de la provenance des produits. Petite rétrospective du projet avec Sarah Reymond, enseignante et initiatrice du projet.  
> plus

L'Educateur octobre 2019  | éducation en vue d'un développement durable | Laurent Dubois, chargé d’enseignement, FPSE, Université de Genève

À quand une révision du PER?

Le Plan d’études romand1 (PER) est segmenté en cinq grands domaines: les langues, les mathématiques et les sciences de la nature, les sciences humaines et sociales, les arts et les corps et mouvement. Ce découpage semble réunir, associer intimement, bon nombre de disciplines qui ont jalonné notre enfance et qui ont structuré l’horaire de l’écolier.  
> plus

L'Educateur octobre 2019  | éducation en vue d'un développement durable | Pierre Gigon, éducation21

Journée pratique EDD 2019 - Les élèves, le monde, l’école

Les jeunes manifestent dans la rue, s’engagent pour défendre le climat, la paix, l’égalité entre hommes et femmes… mais surtout pour notre futur commun. Comment l’école intègre-t-elle leurs préoccupations? La Journée pratique EDD du 20 novembre prochain donnera la parole aux acteurs et aux actrices de l’école, y compris les élèves et les étudiant·es.  
> plus

Résonances octobre 2019  | éducation en vue d'un développement durable | Nadia Revaz

Les écoles primaires de Monthey ont exposé en recyclant des objets

Du 9 au 21 septembre dernier, les écoles primaires de Monthey ont présenté le projet «Brico Recyclo » dans un centre commercial de la ville. Cette exposition a permis de donner une seconde vie à des objets du quotidien destinés à la poubelle ou au tri sélectif, et chaque classe a travaillé autour d’un matériau, en s’intéressant à son parcours, de sa fabrication à son recyclage, avant de réaliser une œuvre collective.  
> plus

Résonances octobre 2019  | éducation en vue d'un développement durable | Nadia Revaz

Les arbres, au centre de l’attention à Vernayaz

La journée du développement durable (en Valais) a eu lieu le 17 septembre dernier dans les écoles du secondaire 2, cependant certains établissements de la scolarité obligatoire ont profité de l’initiative. Alain Grandjean, directeur des écoles du district de St-Maurice, a lancé le message et plusieurs centres scolaires ou classes des cycles 1, 2 et 3 ont mené des actions originales.    
> plus

L'Educateur septembre 2019  | éducation en vue d'un développement durable | Ramon Martos, éducation21

Faisons confiance à la créativité et à l’énergie des enfants

Le 20 novembre, la Convention des droits de l’enfant de l’ONU (CDE) aura 30 ans. Quels sont ces droits, comment ont-ils changé le regard porté sur les enfants, et comment peuvent-ils être abordés et vécus à l’école? La revue ventuno a thématisé ces questions dans son dernier numéro et donne la parole à Philip Jaffé, membre du Comité des droits de l’enfant à Genève. Il s’exprime notamment sur le chemin parcouru et celui qu’il reste à faire. Extraits. 
> plus

Blog sur Le Temps, 21 septembre 2019  | éducation en vue d'un développement durable | Francine Pellaud, Richard-Emmanuel Eastes

Plaidoyer pour une éducation à la « condition terrestre »

Incapable de préparer une transition écologique radicale et volontaire, l’éducation au développement durable doit se réinventer d’urgence.
«Il y a une différence énorme entre un élève qui répète les gestes que l’on attend de lui et un élève qui choisit délibérément de les accomplir parce qu’il en a compris le bien-fondé et estime que c’est de son devoir, de sa responsabilité de les perpétuer. » 
> plus

L'Educateur septembre 2019  | éducation en vue d'un développement durable | Claire Hayoz Etter, éducation21

Un, deux, trois degrés, réchauffons le climat scolaire

Mercredi 18 septembre au Collège de l’Élysée à Lausanne aura lieu la Journée d’étude romande du Réseau d’écoles21 – Réseau suisse d’écoles en santé et durables. Au coeur des échanges: le climat scolaire et son importance centrale pour la santé de chacune et chacun et pour celle de l’environnement. 
> plus

L'Educateur juin 2019  | éducation en vue d'un développement durable | Ramon Martos, éducation21

Un concours pour agir en faveur de la paix

La paix. C’est le thème mis à l’honneur par la 7e édition du Concours national d’Eduki et ses partenaires. Une belle occasion pour les élèves du primaire au secondaire II de travailler et de s’exprimer sur l’Objectif de développement durable 16 (ODD 16), l’un des dix-sept ODD adoptés par l’ONU et visant à un monde meilleur d’ici 2030. Les inscriptions seront ouvertes dès la rentrée scolaire 2019-2020. 
> plus

L'Educateur mai 2019  | éducation en vue d'un développement durable | Delphine Conus Bilat, éducation21

L’éducation pour transformer notre monde

En 2015, les 193 États membres des Nations unies adoptaient l’Agenda 2030 et ses dix-sept objectifs de développement durable (ODD). La finalité de ce programme universel: «Transformer notre monde» d’ici 2030. L’éducation est au cœur de l’objectif 4, l’EDD en est la cible 4.7 (cf. encadré). Même si l’éducation est un but en soi, elle n’en constitue pas moins un moyen pour concrétiser l’ensemble de l’Agenda 2030. 
> plus

Le Temps avril 2019  | éducation en vue d'un développement durable | Caroline Christinaz

Un système «qui va dans le mur»

Chercheur en sciences de l’environnement, Daniel Cunier déplore l’incapacité du système scolaire à former des citoyens capables d’affronter les grands enjeux écologiques. Mais se réjouit du soulèvement des jeunes dans la rue.
> plus

L'Educateur avril 2019  | éducation en vue d'un développement durable | Caterina Grecuccio, Parc régional Chasseral

Missions nature à Morges

Les élèves et les enseignant·e·s de l’établissement secondaire Morges Beausobre  s’engagent pour la nature. Fin mai, ils exposeront leurs œuvres, fruit de deux ans de travail sur le thème de l’écologie. 
> plus

L'Educateur avril 2019  | éducation en vue d'un développement durable | Terre des Hommes

Terre des Hommes Education

Lancé en 2017, Terre des Hommes Education est un programme d’éducation aux droits de l’enfant et au développement durable. Il propose des animations pédagogiques et des pistes d’actions solidaires aux enfants et jeunes de 5 à 20 ans. 
> plus

L'Educateur avril 2019  | éducation en vue d'un développement durable | Caterina Grecuccio, Parc régional Chasseral

À la découverte  de la biodiversité

La classe de 9H de Reconvillier monte en funiculaire au Mont-Soleil pour vivre une animation d’une journée à la découverte de la biodiversité proposée par le Parc Chasseral. «Les élèves ont pu se dépenser tout en abordant le fonctionnement des écosystèmes», témoigne l’enseignant Pierre Hugounenq. 
> plus

L'Educateur février 2019  | éducation en vue d'un développement durable | Ramon Martos, éducation21

Tirer les ficelles

Si vous aviez le choix, votre brosse à dents serait en bois, en bambou ou en verre? Posez  la question à vos élèves et invitez-les à imaginer des alternatives au plastique. Puis, à l’aide d’une pelote de ficelle, tentez de comprendre les interdépendances entre les objets plastiques qui peuplent nos vies et les acteurs de la chaine du plastique.
> plus

spectra février 2019  | la promotion de la santé | Susanne Stettler

La santé passe par l’école

Depuis l’adoption de la Charte d’Ottawa pour la promotion de la santé, l’école devient de plus en plus un haut lieu de la promotion de la santé auprès de l’enfant, de l’adolescent, du corps enseignant et des directions des établissements scolaires. En Suisse, le Réseau d’écoles21 a pour mission de favoriser un climat bénéfi que à la santé dans les écoles.
> plus

L'Educateur février 2019  | éducation en vue d'un développement durable | Ramon Martos, éducation21

Bon plastique, mauvais plastique

Le plastique est partout. Il nous facilite la vie, mais il est aussi à l’origine de problèmes environnementaux et de risques pour la santé. Alors, quel est le rôle du plastique dans nos vies? Les élèves peuvent explorer la thématique sous de multiples angles et développer une véritable prise de conscience des enjeux liés à ce matériau. Avec un kit d’enseignement, un dossier thématique, un jeu de rôle et un Mystery, éducation21 propose aux enseignant-e-s une palette d’outils pratiques, adaptés à chaque âge.
> plus

Le Temps, 30 janvier 2019 | EDD | Caroline Christinaz

«L’école apprend plus à obéir qu’à s’opposer»

Docteur en sciences de l'environnement, Daniel Curnier dénonce l'incapacité du système scolaire à préparer les nouvelles générations aux enjeux climatiques. Les mobilisations étudiantes sont plus le fruit d'un instinct citoyen que d'une éducation adaptée à la transition écologique.
> plus

L'Educateur janvier 2019  | éducation en vue d'un développement durable | Delphine Conus Bilat, éducation21

Jeux et EDD, une bonne association?

La place du jeu dans le développement de l’enfant est depuis longtemps reconnue. Mais qu’en est-il de sa place dans l’éducation en vue d’un développement durable (EDD)? En quoi le jeu permet-il aux apprenant-e-s d’acquérir les compétences nécessaires pour se confronter – de manière critique et créative – à un monde de plus en plus complexe et mondialisé? Réponse en quelques exemples.
> plus

24 heures 23 janvier 2019 | EDD | Alain Pache, Nadia Lausselet Coprésidents groupe de travail EDD Swissuniversities

Pour une éducation en vue d’un développement durable

La récente décision de la Municipalité du Mont-sur-Lausanne consistant à interdire les voyages en avion pour les camps scolaires est courageuse et intéressante («24 heures » du 6.12.2018). En effet, comme le stipulent les stratégies internationales, nationales et cantonales, les actions à mettre en oeuvre pour tendre vers un développement durable ne doivent pas uniquement être de la responsabilité du dernier maillon de la chaîne, à savoir l’élève ou le citoyen. Des décisions sont à prendre à tous les niveaux de notre société, en particulier parmi les instances politiques, dans la sphère économique et, bien sûr, dans les systèmes éducatifs.
> plus | > sélection 

L'Educateur novembre 2018  | éducation en vue d'un développement durable | Ramon Martos, éducation21

Un menu pour l’avenir

D’où viennent les ingrédients d’un hamburger? Les coléoptères sont-ils l’aliment de l’avenir? Et pourquoi est-ce si agréable de manger ensemble? La nouvelle collection de films d’éducation21 «Un menu pour l’avenir» se met à table et invite les enseignant- e-s de tous les niveaux scolaires à aborder ces questions, et bien d’autres, autour du thème de l’alimentation. Le matériel didactique qui l’accompagne propose même des recettes et des ingrédients pour un enseignement gourmand en éducation en vue d’un développement durable (EDD).
> plus

Journal du Jura 14 novembre 2018 | Droits humains | Michael Bassin

Nonante minutes dans la peau d'un réfugié

L'eapace d'une matinée, les 170 élèves du collège de La Neuveville se sont mis dans la peau de réfugiés en participant à un jeu de rôle les faisant notamment passer par un chmaps de mine. Une simulation utilisée depuis 20 ans par l'OSAR, toujours aussi prenante.
> plus

L'Educateur 10/2018 | éducation | Shanoor Kassam, collaboratrice scientifique, Secrétariat général de la CIIP

Un monde d’informations à décoder

La prochaine Rencontre romande EDD propose d’ouvrir la discussion sur les enjeux liés à la pratique citoyenne dans la société numérique. Des fake news aux e-campagnes politiques, quelles perspectives offre l’éducation au développement durable pour appréhender la complexité de l’information, questionner le monde et renforcer les compétences de citoyen-ne-s en devenir à l’École?
> plus

L'Educateur 10/2018 | éducation | Samuel Rohrbach

L’éducation au développement durable: une nécessité

Chaque année, ce que l’on appelle le Jour du dépassement intervient un peu plus tôt. Cette année, c’était le mercredi 1er août: en 212 jours seulement, l’être humain a consommé plus de ressources que ce que la Terre peut produire en 365 jours. L’humanité vit à crédit depuis. Une situation alarmante qui nécessite que des mesures drastiques soient prises pour réguler l’utilisation des ressources mondiales.
> plus

Le Temps, 28 août 2018 | éducation | Emilie Veillon

Enseigner à l’école publique autrement

Souhaitant être au plus proche de leurs valeurs et des besoins de l’enfant, un nombre croissant d’enseignants s’inspirent des pédagogies alternatives et des dernières connaissances en neurosciences pour repenser entièrement le quotidien de leur classe enfantine.
> plus

educationauxmedias.ch, 20 août 2018 | éducation aux médias | Jean-Claude Domenjoz

Le numérique, espoir ou nouvelle menace pour la biosphère?

Le numérique est une chance aussi bien qu’une source nouvelle de graves menaces pour l’environnement. En apparence, le Web est un monde virtuel, dématérialisé. Ce n’est qu’une illusion. L’éducation au développement durable (EDD) permet de faire prendre conscience de la complexité liée aux usages des TIC et de développer une attitude responsable et active.
> plus

A lire aussi «L’éducation aux médias et à l’information, instrument de la réalisation des objectifs du développement durable» (2017)

L'Educateur août 2018  | éducation en vue d'un développement durable | Delphine Conus Bilat, éducation21

En forêt à tout âge

Il existe de nombreuses méthodes pour susciter l’enthousiasme des élèves, et ce, à tout âge. Sortir – notamment en milieu forestier – pour explorer, mobiliser ses sens, jouer, expérimenter, observer, chercher ou s’impliquer activement en est une. La méthode est d’autant plus intéressante qu’au-delà de l’enthousiasme, elle peut favoriser l’apprentissage, le bien-être, l’autonomie… Si vous avez des doutes, suivez les guides!
> plus

L'Educateur juin 2018  | éducation en vue d'un développement durable | Claire Hayoz Etter, coordination romande du Réseau d’écoles21

La participation des élèves au coeur de l’école

Mercredi 19 septembre au Collège de l’Élysée à Lausanne aura lieu la Journée d’étude du Réseau d’écoles21 – Réseau suisse d’écoles en santé et durables –, cette année sur le thème de la participation des élèves. Échanges, découvertes, mises en perspectives et inspirations façonnent cette journée, moment fort du réseau en Romandie.
> plus

L'Educateur juin 2018  | éducation en vue d'un développement durable | Valérie Arank, éducation21

«Partir, arriver, rester» Ressource pour aborder la fuite et l’asile

Guerre en Syrie ou en Irak, crises migratoires, durcissement des mesures d’accueil. Impossible d’ignorer l’actualité. Mais que sait-on de la réalité vécue par les réfugié-e-s arrivé-e-s en Suisse, en particulier les jeunes qui ont l’âge des élèves du cycle 3 et du secondaire II?.
> plus

Le Journal du Jura mai 2018  | éducation en vue d'un développement durable | Blaise Droz

L’hirondelle par passion

La classe de 3H et 4H de l’école primaire des Lovières, sous la conduite de l’institutrice Elise Paratte, a participé durant l’année qui s’achève au module «hirondelles» de Graines de chercheurs conduit par le Parc régional Chasseral.
> plus

L'Educateur mai 2018  | éducation en vue d'un développement durable | Delphine Conus Bilat, éducation21

Place à la créativité!

L’enseignement du futur fera-t-il la part belle à la créativité? Pour trois étudiant-e-s de la HEP de Fribourg – Aïcha, Quentin, et Matthieu – l’idée est séduisante. Dans le cadre d’une semaine interdisciplinaire, réalisée en collaboration avec le Fablab de Fribourg, ces futur-e-s enseignant-e-s du cycle 1 ont exercé leur propre créativité autour du thème de l’objet. Une expérience dont ils comptent bien s’inspirer, à l’avenir, dans leur pratique!  
> plus

L'Educateur avril 2018  | éducation en vue d'un développement durable | Ramon Martos, éducation21

Semaine européenne du développement durable: à vous de jouer!

Organiser un Sommet de l’eau ou de l’énergie propre, des débats d’équipes autour de la consommation responsable ou un troc de produits durables… voici quelques idées de projets à mettre sur pied dans votre classe ou votre établissement dans le cadre de la Semaine européenne du développement durable (SEED), qui aura lieu du 30 mai au 5 juin 2018. L’essentiel est d’expérimenter un ou plusieurs des dix-sept objectifs de développement durable de l’Agenda 2030 à travers l’action et le partage.  
> plus

L'Educateur mars 2018  | éducation en vue d'un développement durable | Ramon Martos, éducation21

Au cœur de la forêt

Pour la première de l’animation «Au cœur de la forêt» sur le nouveau site d’animations pédagogiques de l’Isle, c’est dans la cour du Château que tout le monde s’est donné rendez-vous. Trépignant d’impatience, les vingt élèves de la classe du village voisin de Cuarnens1 n’attendent plus que le feu vert pour partir à l’assaut de la belle bâtisse du XVIIe siècle et relever les défis concoctés par l’équipe du Parc Jura vaudois.  
> plus

L'Educateur février 2018  | éducation en vue d'un développement durable | Noël Cordonier, HEP Vaud

Il faut débattre de «l’Éducation en vue du développement durable»

«Hier», c’est déjà «jadis», tant la mobilité et la communication accélèrent les changements sociétaux. En un lustre à peine, les rapports à soi, aux autres et au monde ont tellement évolué que ce qui dans le Plan d’études romand (PER) – introduit il y a six ans – était le plus novateur sera désuet si l’École et la société n’ouvrent pas la discussion pour le redéfinir. Le PER a eu la remarquable audace de situer «l’éducation en vue du développement durable» (EDD) au coeur du projet global de formation de l’élève. Or l’EDD d’hier est fortement contestée par celle d’aujourd’hui, comme peut l’illustrer cette mise en tension de deux cas simples.  
> plus

L'Educateur février 2018  | éducation en vue d'un développement durable | Marie-Françoise Pitteloud, éducation21

Mystery - Une veste qui réchauffe… la planète

Variété de choix, commande et paiement en trois clics, rapidité de livraison, retours gratuits... Par facilité et gain de temps, de plus en plus de consommateurs et consommatrices optent pour le shopping en ligne. Mais qui se pose la question de l’impact environnemental du e-commerce? Et quels éléments doit-on prendre en compte pour le comparer au commerce traditionnel? «Une veste qui réchauffe… la planète» permet de décortiquer cette thématique avec les jeunes de la formation professionnelle.  
> plus

L'Educateur janvier 2018  | éducation en vue d'un développement durable | Claire Hayoz Etter, éducation21

À notre santé!

En ce début d’année, il est encore temps de nous souhaiter à tous: santé, skuol, salud, Gesundheit, salute, sanadad! Car oui, la santé, qu’on y porte attention ou pas, est ce subtil équilibre qui nous permet de nous sentir bien dans nos baskets, dans notre travail, notre vie, notre tête, avec les autres, sur ce coin de terre. Une guirlande de besoins avec lesquels nous tricotons et jonglons au quotidien pour notre bien-être et celui des élèves.  
> plus

Revue Sciences Humaines janvier 2018  | éducation | Héloïse Lhérété et Jean-François Dortier

Comment changer l'école ?
Rencontre avec Jean-Michel Blanquer et Edgar Morin

Quelle école voulons-nous ? Comment l’adapter aux défis d’aujourd’hui ? Et par quels leviers conduire le changement dans une institution souvent perçue comme sclérosée ? Ces questions de fond méritent un débat renouvelé, collectif. Car depuis Jules Ferry, tout a changé : les individus, la société, l’économie, les voies d’accès au savoir. Jean-Michel Blanquer, ministre de l’Éducation nationale, livre  sa philosophie de l’école dans un dialogue approfondi avec le sociologue Edgar Morin, défenseur d’une éducation plus innovante.  
> plus

L'Educateur novembre 2017  | éducation en vue d'un développement durable | Émilie Bleul, éducation21

De l’authenticité dans votre enseignement!

Vous souhaitez illustrer de façon vivante votre enseignement en l’enrichissant d’un témoignage, de vécu? Venez piocher des idées pour insérer l’éducation en vue d’un développement durable (EDD) dans votre enseignement dans la nouvelle base de données des offres des acteurs extrascolaires et faites appel à des associations, ONG, musées ou encore parcs naturels pour vous accompagner dans cette direction.  
> plus

L'Educateur octobre 2017  | éducation en vue d'un développement durable | Myriam Bouverat et Samuel Fierz, HEP-Valais

Apprendre de et avec son environnement

L’environnement local comme levier d’apprentissage… une évidence! C’est du moins l’idée mise en avant lors de la Journée pratique en EDD du 27 septembre où la moitié des ateliers se sont déroulés à l’extérieur, dans la ville de Saint-Maurice.  
> plus

L'Educateur septembre 2017  | éducation en vue d'un développement durable | Daniel Gassmann, éducation21

La face cachée de la mode et du transport maritime

Grâce à internet et à la mondialisation, il est possible de commander des marchandises partout et à tout moment à des prix imbattables. Mais qu’est-ce que cela implique pour les personnes qui fabriquent ces produits bon marché? Et quelles sont les conséquences de l’augmentation des flux de marchandises pour l’environnement?  
> plus

L'Educateur août 2017  | éducation en vue d'un développement durable | Delphine Conus Bilat, éducation21

Aborder l’économie sous l’angle de l’EDD

Fluctuation du marché, bulle spéculative, indice boursier, inflation, crise de la dette, chômage conjoncturel… L’économie ne se résume pas à de complexes – voire parfois effrayantes – notions. Elle représente aussi, et cela concerne chacun de nous, tout ce dont nous avons besoin quotidiennement, ainsi que les moyens à notre disposition pour satisfaire ces besoins. Il s’agit donc essentiellement de consommation et de travail.  
> plus

L'Educateur juillet 2017  | éducation en vue d'un développement durable | Léonore Bimpage, Fondation Eduki

Un concours pour une éducation de qualité

À travers un concours national, la Fondation Eduki et ses partenaires proposent aux jeunes d’agir en vue d’atteindre les Objectifs de développement durable. Rompre le cycle de la pauvreté, lutter contre les inégalités et l’injustice, garantir un accès à une éducation de qualité pour tous, construire un monde plus pacifique. Ce sont quelques-uns des objectifs ambitieux que s’est fixés l’ONU: dix-sept Objectifs de développement durable à atteindre dans le monde entier d’ici 2030. 
> plus

Paysages éducatifs en Suisse  | éducation en vue d'un développement | Christine Affolter, Barbara Schäfli, Sandra Wilhelm, éducation21

Sortir des sentiers battus | EDD – de la valeur ajoutée pour les paysages éducatifs!

L’éducation en vue d’un développement durable (EDD) vise à équiper les personnes afin de les rendre capables de s’engager dans le présent et de prendre une part active à la planification et à la réalisation de leur propre avenir. Le paysage éducatif «L’école et sa commune» ambitionne d’être au centre des compétences nécessaires pour un tel avenir. Les lignes qui suivent décrivent les observations tirées de la collaboration fructueuse entre l’école et la commune, et elles mentionnent les programmes d’appui dans ce sens.  
> plus

La Tribune de Genève 28 juin 2017  | éducation à l'environnement | Antoine Grosjean

Quand un jardin potager devient une salle de classe

Grâce à la culture de légumes, les écoliers de quatrième de l’école de Pinchat à Veyrier apprennent à connaître la nature en révisant leurs mathématiques. Ils passent une ou deux matinées par mois à faire pousser des tomates, salades, petits pois, haricots, courgettes et autres légumes, apprenant ainsi d’où vient la nourriture qu’ils ont dans leur assiette.  
> plus

Le Quotidien Jurassien 28 juin 2017  | droits humains | Thomas Lemeur

Un Collège ouvert et solidaire au monde

Au Collège de Delé mont, la cour de récré est devenue l’espace d’une journée une véritable cour de Babel où l’on voyageait à chaque pas. Les 600 élèves et leurs 86 enseignants ont mis sur pied la 8ème Fête de la Solidarité, avec le soutien de la FICD, la Fédération interjurassienne de coopération et de développement, et de quinze associations actives dans les pays du Sud et de l’Est.  
> plus

éducation21 juin 2017  | éducation en vue d'un développement durable | Emilie Bleul, éducation21

Rassembler des idées et agir en vue de la transition énergétique

Au collège de l’Elysée à Lausanne, la classe de Timothée Crettenand propose des projets pour accompagner son établissement vers la transition énergétique. Après avoir identifié les enjeux et les solutions possibles en lien avec l’utilisation ou non des énergies fossiles, le temps est venu de mettre en avant leurs idées. 
> plus

L'Educateur mai 2017  | éducation en vue d'un développement durable | Delphine Conus Bilat, éducation21

Visite au jardin Mapuchè

Ce matin, quelque vingt élèves du cycle 1 de l’école de Chalais (VS) se rendent au jardin Mapuchè pour y travailler. Ils viennent creuser des tranchées pour l’arrosage des saules, construire des protections coupe-vent, confectionner des boules d’argile autour des graines de courges qu’ils vont ensuite planter dans les buttes déjà construites… Genèse du projet avec leur enseignante, Béatrice Peronetti. 
> plus

L'Educateur avril 2017  | éducation en vue d'un développement durable | Emilie Bleul, éducation21

Le verger, plus que des arbres fruitiers

Un verger, ce n’est pas seulement un ensemble d’arbres fruitiers. Être capables d’analyser ce milieu à l’aide des dimensions spatiales, sociales, écologiques et temporelles, voilà la mission des élèves qui ont participé au projet Graine de chercheurs, proposé par le Parc Chasseral. 
> plus

La Source printemps 2017  | éducation en vue d'un développement durable | Eliane Danalet, Institut La Source

Développement durable

Claire Hayoz Etter est infirmière de santé publique et formatrice d'adultes. Elle travaille depuis trois ans à la Fondation éducation21 (voir www.education21.ch) à Berne où elle collabore, avec la Fondation RADIX, à l'élargissement du Réseau suisse d'écoles en santé à l'éducation en vue d'un développement durable.
> plus

L'Educateur mars 2017  | éducation en vue d'un développement durable | Delphine Conus Bilat, éducation21

De nouvelles opportunités pour les écoles!

2017 est une année doublement significative pour le Réseau suisse d’écoles en santé (RSES): il fête ses vingt ans d’existence, ainsi que son ouverture à l’éducation en vue d’un développement durable (EDD). Le 21 mars dernier, après trois ans d’un intense travail avec les institutions fédérales, les cantons et les organisations partenaires, le RSES est donc devenu le Réseau d’écoles21.
> plus

Campus Junior N°10, dossier Croyance: printemps 2017  | éducation à ... | Rédaction

Croire, faire croire l’EDD

Croire fait partie de notre vie, c’est une caractéristique de l’être humain. On peut croire en des histoires imaginaires, des religions ou encore des idées. Les croyances sont à la base des sociétés. Elles se transmettent par la parole, par des images, par des objets ou des textes. Cependant, il arrive que ces moyens soient détournés pour nous manipuler, nous influencer…
> plus

L'Educateur février 2017 | éducation en vue d'un développement durable | Delphine Conus Bilat, éducation21

Le film, un outil  précieux pour l’EDD

Aujourd’hui, enfants et jeunes sont quotidiennement soumis à des milliers de stimuli visuels. Malheureusement, ces images à profusion ne leur montrent que rarement  la diversité et la complexité du monde, tant ce qu’ils cherchent à voir – comme  souvent ce qu’on leur donne à voir – a tendance à reproduire l’habituel, le connu... Les images permettent pourtant de nombreuses découvertes et expériences nouvelles.
> plus

L'Educateur janvier 2017 | éducation en vue d'un développement durable | Ramon Martos, éducation21

Un T-shirt en filature

Branché ou bon marché, le t-shirt est un objet culte chez les jeunes. Mais au-delà du look et du confort, quels sont les critères qui influencent nos actes d’achat (responsables)? Le jeu Un T-shirt en filature invite à emprunter le cycle de vie réel de ce bout de chiffon adulé et à débattre en classe de façon vivante des enjeux d’une production et d’une consommation durables. À vous de jouer!
> plus

Le Courrier, 22 décembre 2016 | éducation à l'économie | Mario Togni

Une machine à gérer son budget

Elle ressemble à un distributeur classique, habituellement garni de barres chocolatées, de sodas et de paquets de cigarettes. Mais la «Machine à dépenser» (MAD), imaginée par des animateurs socioculturels avec les travailleurs sociaux du Centre social protestant (CSP), vise un tout autre but que la consommation: la prévention du surendettement chez les jeunes. 
> plus

L'Educateur décembre 2016 | éducation en vue d'un développement durable | Olivia Henchoz, COSEDEC

Au fil de nos habits

Un tour du monde en six étapes est proposé aux élèves de 5H par la Coopérative romande de gestion des déchets (COSEDEC) pour traiter des conséquences environnementales et sociales liées à la production de nos habits.
> plus

L'Educateur novembre 2016 | éducation en vue d'un développement durable | Christoph Frommherz, éducation21

365 perspectives sur la vie

Le chocolat, c’est bon! Mais comment cultive-t-on et transforme-t-on le cacao? Quel est le rôle du commerce? Le kit EDD II 365 perspectives (voir encadré) consacré au thème du «chocolat/commerce» aborde ces questions. Il permet de mettre sur pied des leçons dans le cadre de l’EDD et d’encourager chez les élèves des compétences importantes.
> plus

Efficience21 automne 2016 | éducation en vue d'un développement durable | Joëlle Loretan

«S’il te plaît, explique-moi le développement durable!»

Quoi de mieux que de sensibiliser les petits aux enjeux environnementaux pour éveiller leur conscience? A Sion, l’école EducaTerre propose une éducation en phase avec la nature. Le seul modèle du genre en Suisse romande. 
> plus

L'Educateur octobre 2016 | éducation en vue d'un développement durable | Florence Nuoffer & Susanne Paulus, éducation21

Grandes valeurs et petits dilemmes

L’éducation en vue d’un développement durable (EDD) encourage les jeunes à se positionner et à faire des choix. Dès lors, comment travailler de manière impartiale avec ses élèves? Ce texte vous propose quelques pistes pour votre pratique scolaire.
> plus

Moins! no 24 2016 | écologie politique | Daniel Curnier, HEP-Vaud à Lausanne

L’Éducation en vue du Développement Durable: le côté vert du plan d’études romand

Lorsque l’on regarde l’éducation du point de vue de l’écologie politique et que l’on s’interroge sur l’école idéale, trois questions fermement liées émergent: Quel futur voulons-nous? Quels sont les savoirs, savoir-faire et savoir-être dont devraient être dotés les êtres humains qui vivront dans ce futur? Quel système de formation permettrait aux enfants d’aujourd’hui de développer ces connaissances, outils et attitudes? Un coup d’oeil au plan d’études romand (PER), ...
> plus

Moins! no 24 2016 | écologie politique | Alessia Di Dio, rédaction de Moins!

Les nouvelles technologies dans l’école: des innovations qui font régresser

Alors qu’en France un collectif d’enseignant·e·s vient de lancer un appel contre l’école numérique, qu’en Italie des groupes de parents s’opposent à l’utilisation des tablettes dans les salles de classe de leurs enfants, l’introduction des nouvelles technologies (NT) dans les écoles se fait chez nous sans rencontrer de grande résistance. Les raisons pour s’opposer à cette nouvelle invasion numérique sont nombreuses: coût écologique et économique, perte d’autonomie, risques pour la santé, ...
> plus

L'Educateur septembre 2016 | éducation en vue d'un développement durable | Francine Pellaud, HEP-Fribourg, & Pierre Gigon, éducation21

Attentats, guerres, migrations: quels liens avec l'EDD?

L'actualité s'invite dans les classes sans prévenir. Les attentats, les guerres, les vagues  de migrants, qui fuient leur pays pour trouver refuge ailleurs, suscitent des questions chez nos élèves. Quels éléments de réponse apporter, sans stigmatiser, en laissant place  à la parole et aux émotions? C'est ce qui sera abordé lors du Colloque romand EDD  en novembre.
> plus

L'Educateur août 2016 | éducation en vue d'un développement durable | Marie-Françoise Pitteloud, éducation21

L’assiette au cœur du système

Les aliments que nous consommons au quotidien nous propulsent dans un système à l’échelle planétaire. Comment aider les élèves à se situer en tant que consommateurs au cœur de cette thématique complexe? L’activité «Les ficelles de mon assiette» relève le défi grâce à une simple pelote de ficelle.
> plus

L'Educateur juin 2016 | éducation en vue d'un développement durable | Aline Gerber, Parc régional Chasseraln

Sans énergie, rien ne va plus!

10 mars 2016. La classe de 8H de Fontainemelon reçoit la visite d’une animatrice du Parc régional Chasseral, qui vient animer un jeu sur l’énergie. Bizarre. Elle a des cheveux blancs et elle a l’air perdue. Elle demande aux élèves s’ils ont vu sa voiture solaire et si la date est bien celle du 10 mars… 2050! Les enfants sont perplexes.
> plus

L'Educateur juin 2016 | éducation en vue d'un développement durable | Ramon Martos, éducation21

Les «Explorateurs de l’eau» dans votre école

Analyser la qualité d’un plan d’eau proche de l’école, installer un récupérateur d’eau de pluie, réaliser une enquête sur la quantité d’eau nécessaire à la fabrication d’aliments ou de vêtements. Voici quelques exemples de défis que le programme international «Explorateurs de l’eau» lance aux élèves de Suisse romande. N’hésitez pas à vous y inscrire.
> plus

Campus Junior juin 2016 | éducation en vue d'un développement durable | Université de Genève

Dossier Amazonie

Un territoire grand comme 130 fois la Suisse. La forêt amazonienne existe depuis environ 50 millions d’années. C’est une forêt primaire, elle n’a pas été modifiée par l’homme. De son sous-sol à la cime de ses arbres, elle regorge de richesses aujourd'hui en danger. Découvrez le dossier qui lui est consacré sous différentes perspectives dans le dernier numéro de la revue Campus Junior de l'Université de Genève.
> plus

L'Educateur mai 2016 | éducation en vue d'un développement durable | Florence Nuoffer, Sarah Gersbach, éducation21

Des compétences pour l’EDD

Quand est-ce qu’une activité scolaire autour d’une thématique liée au développement durable (DD) devient une démarche d’éducation en vue d’un développement durable (EDD)? Quelles sont des caractéristiques de l’EDD? Ce texte vous propose quelques pistes de réponse pour votre pratique scolaire.
> plus

24 heures mai 2016 | éducation en vue d'un développement durable | Selver Kabacalman

Le Gymnase d'Yverdon-les-Bains se met au vert

L’établissement a mis sur pied pour la deuxième fois hier une journée dédiée au développement durable. Ils présentaient le travail de toute une année réalisé par des élèves de 3e de l’option complémentaire de géographie de Christian Henchoz, Patrick Gilliard et Malika.
> plus

L'Educateur avril 2016 | éducation aux médias | Michèle Vongerichten, enseignante au Gymnase de Nyon, répondante de TM

Le Musée olympique: quels enjeux?

Dans le cadre de leur travail de maturité, des gymnasien-ne-s de Nyon ont été amenés à analyser les interactions suscitées par les différents moyens techniques, numériques et visuels proposés par le Musée olympique dans ses expositions. Autour du thème «Le Musée olympique: quels enjeux?», diverses analyses étaient possibles: quels sont les objectifs du Musée olympique? Comment une exposition se construit-elle? Quelles interactions faut-il développer entre le public et le sport?
> plus

L'Educateur mars 2016 | éducation en vue d'un développement durable | Christophe Frommherz, éducation21

Voyager «durable» à l’école et en dehors

Pour beaucoup d’enfants et de jeunes, les voyages de courte ou de longue durée vont de soi. Ils sont importants à leurs yeux et pimentent leur vie. Selon la destination, les empreintes au niveau économique, écologique et social varient. Les thèmes comme les voyages ou le tourisme conviennent donc extrêmement bien pour être abordés en classe, dans le sens d’une éducation en vue d’un développement durable (EDD).
> plus

swissinfo 30 mars 2016 | éducation à la citoyenneté | Katy Romy

Harcèlement scolaire: briser le silence pour éviter qu’il ne tue

L’école se transforme en cauchemar pour 5 à 10% des élèves en Suisse. Victimes de harcèlement scolaire, ils souffrent souvent en silence et doivent vivre avec des séquelles à long terme, comme nous le révèle le témoignage de deux jeunes filles. Les spécialistes conseillent d’intensifier la prévention en milieu scolaire.
> plus

24 heures 14 mars 2016 | éducation à la citoyenneté | Cécile Collet

Traquer les réflexes racistes en traversant Lausanne

«C’est en les éduquant à la diversité, en sortant de papa conduit, maman fait la cuisine, que la diversité finira par devenir la normalité». Pour Susanne Paulus et Valérie Jilli, collaboratrices à éducation21, la promenade interactive, qui débute ce mercredi 16 mars 2016 sur la place de l'Europe, provoque une manière d’échanger différente et génère des discussions fructueuses. Elle permet de décortiquer les mécanismes de la discrimination.
> plus

L'Educateur février 2016 | éducation à la citoyenneté | Emmanuelle Marendaz Colle, Pôle de recherche national LIVES

Un nouveau pont entre EDD et citoyenneté

Des étudiant-e-s de la Haute école pédagogique Vaud ont testé Kalendaro, un moyen d’enseignement développé par des chercheurs en sciences sociales en collaboration avec la fondation éducation21. Selon ces apprentis-enseignants, Kalendaro est une bonne manière d’initier les élèves à l’art du débat.
> plus

L'Educateur janvier 2016 | éducation à la citoyenneté | Lucie Schaeren, sociologue et artiste

Eduquer à la citoyenneté, c'est éduquer à l'incertitude

Ces temps, en face de l'actualité, les émotions se bousculent. Pour ma part, je me sens tiraillée entre une tendance à vouloir me protéger en fermant les yeux devant ce qui se passe aux frontières de mon pays ...
> plus

L'Educateur janvier 2016 | éducation à l'environnement | éducation21

L’EDD et les sujets qui font débat à l’école

Est-il possible de tout aborder à l’école? S’il y a parfois confusion entre fait, savoir et opinion, il est intéressant d’interroger les textes fondamentaux. Que nous disent la Constitution fédérale, les conventions internationales, les lois scolaires ou le PER sur ce qu’il est possible de dire à l’école? Et comment?
> plus

L'Educateur décembre 2015 | éducation à l'environnement | Aline Gerber, Parc régional Chasseral

Joue ton rôle, citoyen!

Les élèves de la classe du Pâquier ont reçu une lettre un peu particulière: ils sont invités par Madame le Maire à débattre de la construction d’un nouveau centre sportif dans leur village. Madame le Maire est habillée en queue de pie et coiffée d’un chapeau haut de forme! Elle leur annonce qu’ils vont recevoir un costume et qu’ils devront se mettre dans la peau d’un personnage adulte du village et défendre les intérêts de cette personne.
> plus

Tamgram36 décembre 2015 | éducation à la citoyenneté mondiale | éducation21

Rencontre entre jeunes Suisses et requérants d’asile

A l’occasion de journées de rencontre mises sur pied par l’Organisation suisse d’aide aux réfugiés (OSAR), de jeunes Suisses font la connaissance de jeunes requérants d’asile. Ces journées permettent d’en savoir plus sur les pays d’origine des jeunes migrants ainsi que sur la procédure d’asile, tandis que ces derniers découvrent la vie des jeunes en Suisse lors d’une visite au sein de leur école. Préparation méticuleuse et suivi rigoureux sont de mise pour garantir le succès de telles journées. Dans cette optique, le programme d’aide aux réfugiés a pu bénéficier de l’aide financière et des conseils d’éducation21.
> plus 

La Tribune de Genève novembre 2015 | éducation en vue d'un développement durable | Interview

Les enjeux de la conférence sur le climat s’invitent à l’école

Le développement durable fait partie du plan d’étude romand. A Genève, des maîtres ont créé des cours spécifiques sur la COP21. C’est le cas de Diane Zosso, professeure de géographie à l’Ecole de commerce et Collège André-Chavanne. Après un travail en classe, elle avait prévu d’emmener ses élèves deux jours à Paris pour assister à la Conférence des jeunes. Mais le voyage a été annulé suite aux attentats.
> plus 

L'Educateur novembre 2015 | éducation à l'environnement | éducation21

Ah… l’eau dans toutes ses dimensions

Caroline Baudois, enseignante au collège En Brit à Yvonand (VD), n’en est pas à son coup d’essai. Le projet de sa classe (9-11), mené dans le cadre du projet de l’établissement «La Grande Cariçaie», a été à nouveau primé lors de la dernière édition du concours romand Environnement et Jeunesse sur le thème de l’eau. L’expérience a été rafraichissante pour les élèves et a insufflé une énergie nouvelle au sein de la classe. Entretien avec l’enseignante vaudoise.
> plus 

La Tirbune de Genève octobre 2015 | éducation à la citoyenneté | Interview

«L’école doit débattre des questions sensibles»

Le professeur Charles Heimberg rappelle aux enseignants leur devoir de défendre les valeurs de l’instruction publique. S'il ne veut en aucun cas «donner de leçon», il insiste sur l’importance de les soutenir dans leur mandat de promotion des valeurs de l’école. Il rappelle que «C’est le rôle de l’école de débattre des questions qui agitent la cité en sortant du sens commun et en poussant les élèves à la réflexion. Et aussi de faire connaître et comprendre certains faits dramatiques du passé dans une perspective de prévention».
> plus 

L'Educateur octobre 2015 | éducation à l'environnement | Ariane Derron, WWF Ecole

Développer une démarche scientifique en plein air?

C’est possible grâce à l’observation d’un tronçon de rivière! L’observation d’une portion de rivière permet de lier l’éducation au développement durable au domaine disciplinaire des sciences. Découvrir et observer notre environnement proche fait partie intégrante du Plan d’études romand (PER). Les sciences initient à la démarche scientifique et l’animation «Rivière Vivantes» permet cette initiation.
> plus 

L'Educateur septembre 2015 | droits de l'enfant | éducation21

J’ai le droit de m’exprimer

Comme chaque année à l’occasion de la Journée internationale des droits de l’enfant, retrouvez les fiches pédagogiques gratuites qui permettent de sensibiliser les élèves aux droits de l’enfant. Les activités se concentrent cette année sur le droit à la liberté d’expression (Article 13 de la Convention des Nations Unies relative aux droits de l’enfant/CDE).
> plus 

Déclaration | éducation en vue d'un développement durable | Associations d’enseignant-e-s LCH & SER

«Un personnel enseignant fort pour des sociétés durables»

L'association mondiale des enseignantes et des enseignants «Internationale de l'Education» a choisi cette année (5 octobre 2015) la thématique «Un personnel enseignant fort pour des sociétés durables ». Les deux faîtières suisses des associations d’enseignantes et d’enseignants LCH et le SER insistent donc sur l'importante contribution de l'éducation dans la construction d'une société durable. Qualité de la formation et durabilité sont deux valeurs très chères à notre pays.
> plus  |  pdf

L'Educateur août 2015 | éducation en vue d'un développement durable | éducation21

L’EDD sans peine

Après les droits de l’enfant, la forêt et l’alimentation, le poster «1024 Regards», qui reproduit d’innombrables facettes de notre monde et propose des pistes pédagogiques pour l’EDD, est prêt pour un second tour. De nouveaux thèmes et outils, des images à télécharger invitent à travailler tout au long de l’année scolaire.
> plus 

24Heures 20 août 2015 | promotion de la santé | Stéphanie Arboit

Grâce au Web, l'Alimentarium s'invite dans les classes d'école et à la maison

L’Alimentarium, musée de l’alimentation, a lancé une plate-forme web d’apprentissage sur l’alimentation. Pour 24 heures, des enfants ont testé cet outil gratuit. «Avec les jeux, on apprend beaucoup de choses: ce qu'il faut manger ou pas trop. Et aussi les besoins en protéines. Je n'avais pas pensé à tout en écoutant la dame parler. Mais c'était mieux pour moi en jouant» témoignent par exemple Jaya et Lucas Perlotto
> plus 

L'Educateur juin 2015 | éducation en vue d'un développement durable | Chantal Stegmuller Darriulat

Le Parc Jura vaudois se rapproche des établissements primaires et secondaires

Le Parc Jura vaudois couvre plus de 530 km2, soit 20% du territoire du canton de Vaud. Il regroupe trente communes territoriales réparties sur trois districts et compte 31’977 habitants. Ce périmètre regroupe des classes de neuf établissements primaires et secondaires. Dans le but de se rapprocher des écoles de son périmètre et de faciliter l’accès à l’ensemble des classes, le Parc Jura vaudois ouvre chaque année un nouveau lieu d’accueil à ciel ouvert, accessible en transports publics.
> plus 

24 Heures 12 mai 2015 | éducation en vue d'un développement durable | Manon Schick, Amnesty International

Les droits humains dès l’école primaire

Manon Schick encourage l'éducation orientée vers le développement durable. L’éducation en vue du développement durable fait partie du rôle fondamental de l’école. Le respect de l’environnement, les droits humains, la participation à la vie citoyenne sont autant de valeurs qui doivent être transmises aux élèves, et ceci dès l’école primaire.
> plus 

Le Courrier 1er mai 2015 | droits humains

Une école devient check-point le temps d’une action

Bruits d’hélicoptères, distribution de couvertures, banderoles UNHCR, contrôle sanitaire et interrogatoires. Rien n’a été oublié pour le lancement de «Un monde de murs», l’expo élaborée par des élèves d’Ella Maillart et Aimée Stitelmann. Comme l’explique une des enseignantes à l’origine du projet,elle  «veut susciter une réflexion éthique en faisant résonner l’actualité». Pendant plusieurs mois, des enseignants de géographie, de civisme, d’art, de graphisme, ou encore de théâtre ont fait travailler dix classes autour de la question des murs.
> plus 

L'Educateur mai 2015 | éducation en vue d'un développement durable | éducation21

Regards critiques sur l’alimentation

Dans la série des «1024 Regards» d’éducation21, de nouvelles fiches, élaborées avec la Fédération romande des consommateurs, abordent la consommation à travers l’alimentation. Les élèves des trois cycles HarmoS sont invités à développer leur esprit critique en questionnant ce qui détermine leurs choix.
> plus 

L'Educateur avril 2015 | éducation à l'environnement | Claudia Jaquier, L’école à la ferme

Une expérience pour les cinq sens!

L’année 2015 marque les trente ans de L’école à la ferme. Ce programme pédagogique, basé sur la visite, préparée en classe, d’une exploitation et la mise sur pied d’ateliers sur le terrain, est adapté à tous les écoliers.
> plus 

Tribune de Genève 24 avril 2015 | éducation en vue d'un développement durable

Des élèves désossent des natels pour mieux les recycler

«Je savais qu’il y avait un peu d’or dans les natels mais je ne savais pas que des enfants étaient traités comme ça pour le chercher», raconte Jérémy, élève de 8P. Grande opération inter-école à Lancy, en partenariat avec le DIP Genève et Terre des Hommes. Objectif du projet : sensibiliser près de 2000 élèves aux conséquences sociales et environnementales de la production des mobiles.
> plus

L'Educateur mars 2015 | éducation en vue d'un développement durable | Catherine de Noyelle, J’aime ma Planète

Des photos comme déclic

L’association J’aime ma Planète, partenaire pédagogique et représentant pour la Suisse de la Fondation GoodPlanet, propose aux écoles quatre expositions photographiques pour aborder le développement durable: «La forêt: une communauté vivante»; «L’eau, une ressource vitale»; «L’énergie: quels choix pour demain?» et «La biodiversité: tout est vivant, tout est lié».
> plus 

Le Vif et The Independent mars 2015 | éducation  

Finis les maths, l'histoire et la géo, la Finlande se lance dans l'enseignement transversal

La Finlande, considérée comme un des pays où l'enseignement est le meilleur, est sur le point de réformer son système scolaire. Elle veut remplacer d'ici 2020 les traditionnelles matières enseignées aux élèves (math, sciences, histoire...) par des cours "par sujets" plus transversaux qui favorisent notamment l’approche active et collaborative. Un des principaux objectifs est de mieux préparer les jeunes à la vie active. Les projets pilotes évalués à Helsinki montrent d'excellents résultats et sont porteurs d’espoirs.
> Vif | Independent

L'Hebdo en ligne mars 2015 | éducation à la citoyenneté 

Débattre, ça s’apprend sur les bancs de l’école

Le Vaudois Loïc Chevalley, la Jurasienne Marieke Braun, le Valaisan Mehdi Peci et la Fribourgeoise Zoé Colliard ont participé à la finale de La jeunesse débat à Berne. «Apprendre à débattre a changé ma vie de tous les jours. Désormais, je songe à ce que les autres peuvent penser et ressentir. Apprendre à débattre, c’est se rendre compte que les autres comptent aussi…»
> plus 

Quotidien Jurassien mars 2015 | éducation à la citoyenneté mondiale

Des écoliers dans la peau de réfugiés

«J’ai vraiment pu me mettre dans la peau d’une réfugiée. J’ai ressenti de la tristesse, de l’humiliation, du stress et de la peur. Désormais, je comprends mieux la souffrance des personnes déplacées» déclare Mélissa, 14 ans, très impressionnée par le réalisme de la mise en scène. Dans le cadre d’une semaine thématique sur les différences, les écoliers de 9H de l’Ecole secondaire de la Haute-Sorne se sont mis dans la peau de réfugiés. Au moyen d’un jeu de rôle orchestré par six collaborateurs de l’Organisation suisse d’aide aux réfugiés (OSAR), les adolescents ont vécu les bombardements, la peur et l’exil.
> plus 

L'Educateur février 2015 | promotion de la santé | éducation21

L’apprentissage en mouvement pour que «l’école bouge»

Huit fois huit? Soixante-quatre, et on tourne. Neuf fois sept? Soixante-trois, on saute en écartant les jambes. Le livret en mouvement et avec le sourire est l’une des nombreuses activités proposées par le programme «l’école bouge» que Bibiane Deillon, enseignante à Vuisternens-devant-Romont, pratique quotidiennement avec ses élèves de 6-7H. Et ils en redemandent. Alors, comment concilier efficacement math, allemand, environnement et mouvement?
> plus 

L'Educateur dossier janvier 2015 | éducation à l'environnement | Philippe Bajna

Saint-Gall: canton pionnier des écoles en forêt

Appliquer le plan d’études saint-gallois à ciel ouvert en pleine forêt, chaque jour et par tous les temps: c’est l’objectif de l’Association Waldkinder St. Gallen.
> plus 

L'Educateur dossier décembre 2014 | éducation à l'environnement | Simone Forster

Petite histoire des écoles au grand air

Les écoles de plein air ont insufflé une dynamique nouvelle aux pratiques pédagogiques. Elles ont aussi donné naissance à un style architectural original.
> plus 

Prismes décembre 2014 | éducation à l'environnement | Philippe Bajna

Ecole de la forêt : «Dans la nature, Noah a trouvé son équilibre» 

À la recherche d’une solution alternative à l’école primaire pour leur fils Noah, Karin et Philippe ont choisi de le scolariser à l’école de la forêt. Le rapport constant avec la nature et l’accent mis sur le développement de ses compétences sociales ont permis à ce petit garçon de s’épanouir. (La nature au coeur de l'école du futur?)
> plus 

L'Educateur novembre 2014 | éducation en vue d'un développement durable | éducation21

Enseigner les langues étrangères avec des films

Les films sont des médias intéressants pour l’enseignement des langues étrangères. Ils transmettent des connaissances, éveillent des émotions et de la curiosité. Leurs images donnent un accès immédiat à des thèmes complexes. Les élèves s’immergent tout de suite dans l’univers linguistique étranger et sont directement touchés par les images et le son, qui leur permettent de comprendre plus facilement le déroulement.
> plus 

L'Educateur octobre 2014 | éducation en vue d'un développement durable | éducation21

Projet «Agis pour ton futur»

Pour Maéva, cette première leçon donnée aux élèves de 9e HarmoS du Collège de Montreux-Est restera un souvenir inoubliable. Le défi, de taille, consistait à sensibiliser ces jeunes de 13-14 ans à la problématique (des inégalités) de l’alimentation dans le monde. Dans ses bagages, un dossier peaufiné jusqu’au dernier jour et du courage à la pelle: «Ce n’est pas facile de se retrouver devant tous ces élèves, de cibler et vulgariser toutes les informations qu’on veut faire passer». Finalement, ses interlocuteurs ont bien réagi et l’interaction était au rendez-vous. Comme ses camarades de dernière année du Gymnase du Burier à La Tour-de-Peilz, Maéva est fière et heureuse d’avoir participé à ce superbe projet «Agis pour ton futur».  
> plus 

L'Educateur octobre 2014 | éducation à la citoyenneté

Un village s’engage pour ses enfants

La commune zurichoise d’Oberglatt mise sur un «paysage éducatif» pour garantir aux enfants issus d’une autre culture un bon départ à l’école enfantine. Un tel paysage vise à mettre en réseau tous les acteurs, les ressources et les domaines éducatifs afin de poursuivre un objectif concret. A Oberglatt, le but est le soutien, sur tous les plans, des enfants de 3 à 8 ans. Les paysages éducatifs sont le résultat de la collaboration et de la participation financière communale et cantonale, et de la Fondation Jacobs, qui a mis à disposition quatre millions de francs pour la première phase du programme.  
> plus 

Résonances octobre 2014 | complexité vs simplexité | Divers

Faut-il faire simple à l’école quand le monde est si complexe ?

Faut-il intégrer la complexité du monde à l’école ? Ou au contraire s’agit-il de simplifier ? Et quel chemin de progression choisir ? Via des plumes de renom et des témoingages d'enseignants , le dossier de la revue Résonances d’octobre offre des éléments de réflexion dans la nuance.   
> plus 

Educateur septembre 2014 | droits de l'enfant | Jean Zermatten

Des droits pour l’école et à l’école?

Pour respecter l’enfant et ses droits, lui permettre de vivre de manière digne et d’exprimer ses potentialités et d’exercer ses droits, le législateur de la Convention relative aux droits de l’enfant a estimé que l’éducation était fondamentale et y a consacré deux articles. Les objectifs de l’éducation qui y sont énoncés tendent à promouvoir et à protéger la valeur essentielle proclamée dans la Convention: la dignité humaine inhérente à chaque enfant, qui est doté de droits égaux et inaliénables.
> plus 

Educateur juillet 2014 | éducation en vue d'un développement durable | éducation21

1024 Regards une question de points de vue!

«On n’a qu’une terre», chante le rappeur Stress. C’est un fait. Mais comment la traitons-nous? Comment nous comportons-nous face à des processus complexes tels que le changement climatique, la destruction de l’environnement, les inégalités sociales? Comment utiliser les ressources à notre disposition et organiser nos vies de manière à ce que les générations futures trouvent un environnement viable? Quelle peut être la contribution de l’école? Comment préparer les élèves à affronter ces défis?
> plus 

Educateur mai 2014 | éducation à l’environnement | WWF Ecole

Promenons-nous dans les bois…

Comment transformer la forêt en un lieu d’apprentissage régulier? Comment permettre aux élèves d’expérimenter et d’explorer ce milieu tout en créant un lien fort avec la nature, sans surcharger le travail de l’enseignant? Rachel Heimann et Corinne Isler, enseignantes à Saint- Imier, sortaient déjà avec leurs élèves en forêt, mais elles ne se seraient pas lancées dans des sorties régulières (tous les mercredis matin) sans le soutien du WWF.
> plus 

Educateur mai 2014 | éducation à la citoyenneté | Vincent Luyet, GLOBE Suisse

GLOBE, un programme d’éducation à l’environnement

Promouvoir l’éducation à l’environnement, explorer les milieux naturels par la prise de mesure de terrain standardisée, partager les données récoltées via internet, développer la science participative et mettre en réseau les écoles et les scientifiques afin de mieux comprendre le système Terre, tels sont les buts du programme GLOBE (Global Learning and Observations to Benefit the Environment), lancé en 1994 aux Etats-Unis par Al Gore.
> plus 

Science Magazine mai 2014 | éducation en vue d'un développement durable | Arjen E. J. Wals, Michael Brody, Justin Dillon, Robert B. Stevenson

Convergence Between Science and Environmental Education

Urgent issues such as climate change, food scarcity, malnutrition, and loss of biodiversity are highly complex and contested in both science and society (1). To address them, environmental educators and science educators seek to engage people in what are commonly referred to as sustainability challenges. Regrettably, science education (SE), which focuses primarily on teaching knowledge and skills, and environmental education (EE), which also stresses the incorporation of values and changing behaviors, have become increasingly distant. The relationship between SE and EE has been characterized as “distant, competitive, predatorprey and host-parasite” (2). We examine the potential for a convergence of EE and SE that might engage people in addressing fundamental socioecological challenges.
> plus   |   > contexte

Educateur avril 2014 | éducation en vue d'un développement durable | éducation21

Santé et EDD à l’école: synergies et opportunités

Et si l’école EDD était une ruche à laquelle travaillent des milliers de butineuses amenant les pollens pour préparer le nectar nécessaire à nourrir les générations futures? Et si la santé était le climat autour et dans la ruche? Sans un bon climat, l’essaim quitterait la ruche ou serait décimé par le mauvais temps, infesté par les parasites! Sans des abeilles saines, fleurs, fruits, légumes, céréales disparaîtraient. Education au développement durable et santé sont liées, et créent, à l’école, de nouvelles opportunités.
> plus

Educateur mars 2014 | éducation en vue d'un développement durable | éducation21

Quête d’énergie en pleine nature

Sans énergie, pas de vie. Les plantes, les animaux en dépendent… et l’homme aussi! Mais d’où vient l’énergie? Comment les êtres vivants l’utilisent-ils? Pourquoi et comment l’économiser? Autant de questions qu’une classe de Bienne a cherché à résoudre au sommet du Mont-Sujet, dans le Parc régional du Chasseral.
> plus

Le Matin et Tribune de Genève mars 2014 | éducation à l'environnement

Des abeilles sur le toit d’un collège

Des abeilles vivent sur le toit du collège André-Chavanne. Ce sont des élèves qui ont procédé à l’installation de deux ruches, signant ainsi l’aboutissement d’un projet de neuf mois sur les butineuses. «Aujourd’hui, les abeilles sont menacées de disparition. Nous n’allons pas le régler avec notre action, mais cela permet de faire de la sensibilisation» explique Léo Constantin, un des participants. Cette opération s’inscrit dans le cadre du programme Education et développement durable (EDD), mis en place par le DIP genevois.
> plus

Educateur février 2014 | éducation en vue d'un développement durable | éducation21

Le mystery, une méthode adaptée à l’EDD

Le mot anglais mystery a de nombreuses significations (énigme, secret, roman policier) qui sont toutes pertinentes pour comprendre la méthode d’enseignement mystery : il s’agit de découvrir des interdépendances, de mettre en évidence des relations, de trouver des pistes de réponse à une question complexe. La méthode du mystery est donc particulièrement bien adaptée pour les thèmes de l’Education en vue d’un développement durable (EDD).
> plus

Educateur janvier 2014 | éducation en vue d'un développement durable | éducation21

L’énergie au fil du temps, un spectacle... et bien plus!

Préparer un spectacle, mais surtout outiller les élèves à comprendre les enjeux sociaux, économiques et environnementaux du développement durable à travers la thématique de l’énergie, tel était l’objectif du projet L’énergie au fil du temps, qui s’inscrit dans les objectifs de l’Agenda 21 de la ville d’Onex. L’école d’Onex-Parc a inclus le développement durable dans son projet d’établissement pour la période 2012-2016. Ce projet a suscité une grande adhésion de la part des enseignant-e-s, des élèves et des parents.
> plus

Prismes novembre 2013 | éducation en vue d'un développement durable

Bouger pour apprendre et apprendre à bouger

Le fondement de l’éducation physique et sportive (EPS) est constitué de l’apprentissage de la maîtrise du corps. De plus, cette discipline englobe des compétences transversales touchant à l’estime de soi, l’intégration sociale ou la persévérance. Un enseignement différencié, adapté et basé sur l’observation permet de maintenir la motivation, le plaisir chez l’élève et favorise le progrès.
> plus

Educateur décembre 2013 | éducation en vue d'un développement durable | éducation21

Fêter l’esprit de Noël avec plaisir

Noël est symbole de joie, de famille, de paix dans nos sociétés. Autrefois, la fête de Noël se vivait dans un contexte religieux. Aujourd’hui, nous sommes dans un tout autre contexte: qui n’est pas fatigué de voir les étalages de chocolat et de cadeaux à Noël, d’être poussé à la consommation? Peut-on imaginer une réflexion avec les élèves sur cette tension pour proposer autre chose? Quelques pistes.
> plus

Educateur aout 2013 | éducation en vue d'un développement durable | éducation21

Chez soi ailleurs

Une girafe qui perd ses repères dans la cité des chiens, une petite fille qui provoque un embarrassant malentendu lors de sa visite chez une famille éthiopienne, un patriote qui menace de s’étouffer dans sa peur d’une surpopulation étrangère: le nouveau DVD Chez soi ailleurs aborde les expériences qui peuvent arriver au croisement entre pays d’origine et nouvelle patrie.
> plus

Mondequibouge.be novembre 2013 | éducation à l'environnement | Dominique Mouton (enseignante à l’école primaire Enfant-Jésus de Nivelles)

Dans les bois, avec mes élèves

Le projet BOSQUETS invite élèves et enseignants à mettre leur nez dehors, en toute saison, dans les bois, une forêt ou un simple petit bosquet proche de l’école. Dominique Mouton, enseignante à Nivelles, y a participé avec ses élèves de 4ème primaire. Elle témoigne.
> plus

Environmental Education Research septembre 2013 | éducation en vue d'un développement durable

Participatory approach in practice: an analysis of student discussions about climate change

Many authors have claimed that participatory perspectives should be a significant feature of environmental and sustainability education (ESE). This change in ESE practice implies a relocation of the process of environmental knowledge constitution from ‘before’ to ‘in’ the educational event. The aim of this paper is to clarify both the processes of knowledge constitution and the content of the constituted knowledge within participatory ESE practices. 
> plus

Imagine juillet-aout 2013 | éducation à la citoyenneté

Jeunes citoyens en action

La jeunesse actuelle serait-elle résignée? Le projet "Jeunes citoyens en action" relève le pari de démontrer le contraire et propose un parcours d'éveil à la citoyenneté active (page 6). 
> plus

Educateur aout 2013 | éducation en vue d'un développement durable | éducation21

L’Education aux droits de l’enfant, un plus pour l’EDD ?

L’EDD fait partie des «éducations à…» qui se développent depuis un certain nombre d’années. Comment articuler ces différentes approches et quel est l’avantage à garder des spécificités? Voici une ébauche de réflexion, basée sur la pratique enseignante, sur le lien entre l’Education aux droits de l’enfant et l’EDD.
> plus

Educateur juillet-aout 2013 | éducation en vue d'un développement durable | éducation21

La politique, c’est nul !

Qui n’a pas été confronté à des adolescent-e-s ou de jeunes adultes désabusés, blasés voire dégoûtés de la vie politique? Comment redonner du sens à l’engagement citoyen pour les élèves ou les étudiant-e-s face à leur désintérêt apparent?
> plus

Educateur juin 2013 | éducation en vue d'un développement durable | éducation21

L’eau – un enseignement pour un avenir durable

Un être humain peut survivre quatre jours sans boire. Cela est d’autant plus alarmant que près d’un tiers de la population mondiale n’a pas accès à l’eau potable. Dans le même temps, de l’eau potable est utilisée pour arroser des terrains de golf, dans des parcs aquatiques et pour l’évacuation des toilettes. Il n’est donc pas étonnant que l’«or bleu» soit au centre des discussions. Les enseignant-e-s qui veulent aborder le thème de l’eau dans leur enseignement trouveront auprès d’éducation21 du soutien et une sélection de ressources pédagogiques.
> plus

Prismes no 18 juin 2013 | éducation en vue d'un développement durable | Hep Vaud

Enseigner la durabilité et ses paradoxes: quels défis pour l'école ?

Dans un important dossier, la revue de la Hep Vaud explore les défis qu'implique pour l'école l'enseignement de la durabilité et de ses paradoxes. Entre le questionnement sur le rôle de l'école dans une société en transition à la recherche nouveaux modèles basés sur d’autres valeurs, la place de l’EDD dans les plans d’études, la formation des enseignants ou le plaidoyer d'une géographe pour la pensée complexe se dessinent les contours d'un thème et de son traitement à l’école – le développement durable – aux significations plurielles et fluctuantes, mais qui interroge frontalement notre rapport au monde, à la société de consommation, aux générations à venir.
> plus

Mondequibouge.be juin 2013 | éducation en vue d'un développement durable | Christophe Dubois (Réseau IDée)

Education à l’environnement et au développement : convergences et divergences

Face à face entre Education relative à l’Environnement (ErE) et Education au Développement (ED). Entretien avec Christophe Dubois du Réseau IDée, qui revient sur les liens entre ces deux secteurs, ce qui les rapproche et ce qui les sépare, mais aussi sur le chemin commun qui peut être emprunté.
> plus

Educateur mai 2013 | éducation en vue d'un développement durable | éducation21

Des «outils de pensée» pour mieux appréhender les défis de demain

Pour des jeunes de 13 à 15 ans, appréhender les enjeux de demain, tels que les changements climatiques, la gestion durable des ressources ou les migrations par le prisme du développement durable, est une chance, mais aussi un défi. Cela implique qu’ils disposent des compétences pour déchiffrer les interactions entre les multiples facteurs en jeu, élaborer des scénarios prospectifs et évaluer la portée de leurs décisions. Le LirEDD (encadré) s’est interrogé sur les moyens d’y parvenir et mène un projet de recherche1 qui vise l’exploration de processus d’enseignement-apprentissage favorisant le développement d’«outils de pensée» chez les élèves de l’école obligatoire. Entretien avec Philippe Hertig, responsable du projet.
> plus

Educateur mai 2013 | éducation à l'environnement | Parc naturel régional Jura vaudois

La forêt pédagogique

Le Parc naturel régional Jura vaudois, qui a obtenu le label «Parc d’importance nationale» en 2012, propose un choix varié d’animations pédagogiques spécifiquement développées pour les classes dès le Cycle 1 HarmoS. Ces animations se déroulent dans la forêt, en prairie et sur les crêtes du Jura vaudois. Elles sont compatibles avec le PER et vont dans le sens d’une Education en vue d’un développement durable. La forêt est le thème principal des nouveautés 2013.
> plus

Huffington Post (F) mars 2013 | éducation en vue d'un développement durable | A. Delhaye, A. Chabrolle, Ph. Meirieu

L'éducation à l'environnement et au développement durable: nouveau gadget ou priorité pour tout le gouvernement ?

Plus de mille acteurs de la société civile, du monde associatif, avec les partenaires sociaux, les collectivités territoriales, le secteur privé et l'État, ont participé, à Lyon1, aux troisièmes Assises nationales de l'Éducation à l'Environnement et au Développement Durable (EEDD). Ce succès témoigne de l'importance qu'a pris l'EEDD, laquelle n'est nullement un nouvel appendice ajouté, ces dernières années, aux "savoirs sérieux" enseignés dans les établissements scolaires.
> plus

Educateur mars 2013 | éducation aux droits humains | éducation21

Gestion de la violence et droits de l’enfant

On voit apparaître dans différents médias la question de la violence à l’école: (cyber-)harcèlement, racket, maltraitance, isolement, etc. La question est posée à l’institution scolaire: comment agir et comment prévenir toutes ces formes de violences? Comment les enseignant-e-s peuvent-ils réagir? Le CAS «Violences, gestion de classe et droit de l’enfant» est une opportunité pour les enseignant-e-s de développer des compétences pour prévenir et contenir la violence dans le cadre scolaire.
> plus

Educateur mars 2013 | éducation en vue d'un développement durable | éducation21

Mobilité… durable ?

La mobilité est aujourd’hui littéralement partie prenante de la vie de l’être humain. Pouvoir se déplacer au gré de nos besoins ou de nos envies est aujourd’hui tellement simple, que c’en est devenu une nécessité absolue. A l’heure de la mondialisation, les matières premières et les biens de consommation parcourent des milliers de kilomètres entre le lieu de production et le lieu d’utilisation. De plus en plus d’hommes et de femmes doivent se déplacer, parfois sur de longues distances, pour aller travailler.
> plus

Educateur février 2013 | éducation en vue d'un développement durable | éducation21

Enseigner le développement durable: en une heure, en une journée ou sur une année ?

Qu’est-ce que l’Education en vue du développement durable (EDD), combien de temps lui consacrer, une intervention externe est-elle souhaitable, etc.? Sans prétendre répondre ici de manière exhaustive à ces questions, nous vous proposons une sélection d’activités, à réaliser seul ou accompagné, pour aborder l’EDD par petites touches ou pour s’y plonger pleinement. De l’animation d’une période en classe au projet d’établissement sur une année, nul doute qu’élèves et enseignant-e-s y trouveront leur compte !
> plus

Vertigo janvier 2013 | éducation en vue d'un développement durable | Hep Fribourg

L’éducation en vue d’un développement durable dans la formation des enseignants en Suisse : entre directives ministérielles et mises en œuvre pratiques

Partant d’une présentation du système scolaire suisse et de ses spécificités en matière d’EDD, cet article met en perspective les soubassements théoriques sur lesquels s’appuie l'EDD, ainsi que des pistes concrètes proposées aux étudiants de la Haute école pédagogique (HEP) de Fribourg. Divisé en quatre parties complémentaires, l'article présente une vision complète de la place et de la manière dont l’EDD et l’interdisciplinarité s’installent dans le système scolaire, depuis les directives scolaires officielles jusque dans la formation des futurs enseignants.
> plus

Educateur janvier 2013 | éducation en vue d'un développement durable | éducation21

Une fondation et son portail au service des enseignant-e-s

Depuis ce mois de janvier, les enseignant-e-s suisses disposent d’une nouvelle source de référence: www.education21.ch. Issue de la fusion de la Fondation éducation et développement (FED) et de la Fondation suisse d’éducation pour l’environnement (FEE), la nouvelle fondation élargit son horizon thématique vers l’Education en vue d’un développement durable (EDD). 
> plus