Praxisbeispiele

Ich und das Andere

Ein Kunstprojekt über Identität, Normen und Toleranz

BNE-Praxisbeispiel | Wir dürfen Gefühle haben!

Erste Erfahrungen mit dem Programm «Denk-Wege»

Kurzbeschrieb		Stärken & Themen	Für die
	„gleich=gleich?!“ – ein interdisziplinäres Kunstprojekt Dem Thema Rassismus mit künstlerischen Interventionen begegnen	Partizipation, Meinungsbildung, Rassismus, Diversität & (künstlerische) Interdisziplinarität	Schule
	Ein Ort, ein Haus, ein Raum für Alle Aktive und partizipative Vernetzung der Schule mit dem ganzen Quartier	Vernetzung der Schule, Ort für alle, Partizipation	Schule
	Wir dürfen Gefühle haben! Rassismusprävention durch positive Stärkung von Gefühlen und der eigenen Persönlichkeit (Zuoz)	Prävention von Rassismus & Diskriminierung, Langfristigkeit, Denk-Wege	Schule
	Refugees welcome! In einer Projektwoche lernen sich Schüler/-innen und Flüchtlinge gegenseitig kennen (Aarau)	Rassismusprävention, Perspektivenwechsel, sich als Teil der Welt erfahren, Wertereflexion	Klasse
	Häufiger tun was funktioniert An der Schule Herisau ist die Gesundheitsförderung durch einen lösungsorientierten Ansatz verankert	Partizipation, Gesundheitsförderung, Schulkultur, Lösungsorientiert	Schule
	Für eine Schule, in der sich Aktion auf Partizipation reimt! Erfolgreiches Miteinander durch hohe Lebensqualität & Achtsamkeit (Coppet)	Partizipation, Wohlbefinden	Schule
	Wir sind die Welt Gesundheitsförderung als Schulkultur (Neuhausen)	Schulkultur, Wohlbefinden	Schule
	Wurzeln schlagen Lokale und saisonale Ernährung durch den Schulgarten (Freienstein)	Vernetzt denken, Handeln, Bewusstsein	Schule
	Palettgarten wird zur Schulkultur Beziehung zur Natur aufbauen und pflegen (Hedingen)	Handeln, Bewusstsein, Naturerfahrung, Garten	Schule
	Das schuleigene Biotop als Zugang zu BNE Das vernachlässigte schuleigene Biotop wurde von den Schüler/-innen als Lernumgebung neu entdeckt (Thalwil)	Interdisziplinäres Wissen aufbauen, Bewusstsein, Naturerfahrung	Schule
	Schule "Dusse Verusse" Draussen in der Natur und von der Natur lernen, sie mit allen Sinnen differenziert erleben - das war das Jahresziel in der Primarschule in Thalwil	Naturerfahrung, Bewusststein	Schule
	Schüler/-innen erschaffen Lebensräume Biodiversität an der Tagesschule Bugertwies	Handeln, Lebensräume, Biodiversität	Schule
	Reduce: Papier sparen Papierverbrauch senken / Wiederverwendung von Papier fördern (Winterthur)	Bewusstsein	Schule
	Philosophieren mit Kindern \| Beim Philosophieren lernen die Kinder selber zu denken. (Dielsdorf)	Empowerment, Partizipation Methode, Werte	Klasse
	Robin de Watts Kleine Taten im Alltag der Schüler/innen verändern den Alltag von anderen, anderswo. (Cartigny)	Zusammenarbeit, Handeln Energie, Solidarität	Klasse
	Auf der Spur des Goldes Die Auswirkungen unserer Handys auf die Umwelt und die Kinderrechte. (Genf)	Bewusstsein Konsum, Kinderrechte	Klasse
	Recycling Champions Durch Ateliers den Umgang mit Wertstoffen lernen, insbesondere das Recycling von Plastikflaschen (Schlieren)	Bewusstsein, Ressourcen-bewusstsein	Schule
	Das Wohlbefinden der Schüler/-innen: eine Priorität Um einen gesunden Lebens- und Lernraum zu garantieren, engagiert sich die Primarschule La Réselle für einen aktiven Schulalltag. (Soyhères, Movlier, Ederswiler)	Wohlbefinden, Naturerfahrungen	Schule
	Projektwoche Recycling Eine Woche lang beschäftigen sich die Schüler/-innen aus Thalwil mit dem Thema Recycling (Thalwil)	Bewusstsein	Schule
	Natur erleben im Wolfspark Die Kinder entdecken die Pflanzenwelt auf dem Schulhof (Dietikon)	Verantwortung, Bewusstsein, Naturerfahrung	Schule
	Gesundheitsförderung im Schulalltag eingebettet Medienkompetenz wird an der Schule Mellingen-Wohlenschwil partizipativ und langfristig verfolgt - gesundheitsfördernde Schlüssel zum Erfolg.	Partizipation, langfristige Verankerung	Schule
	Natur vor der Tür entdecken 14 Monate lang beschäftigten sich die Schüler/-innen intensiv ganzheitlich mit dem Lebensraum Wald (Schweikrüti)	Entdeckendes Lernen, Sensibilsierung	Schule
	Recycling ist nicht gleich Recycling \| Die 5 Thalwiler Schuleinheiten erstellen gemeinsam ein einheitliches Recyclingkonzept (Thalwil)	Langfristige Verankerung, Partizipation, Ressourcen-bewusstsein	Schule
	Willkommen im Gartenclub! Primarschule Milchbuck: Integrative Projekte und ein Lernklima, das Respekt und Zusammenarbeit fördert.	Innovation, Partizipation	Schule (1-11)
	Elektrisierte Schüler/-innen Projekt «Elektrischer Strom und Umwelt in der Schule» an der KLEINgruppenschule Wädenswil	Sensibilisierung, Ressourcenbewusstsein	Schule
	Auseinandersetzung mit dem eigenen Ressourcengebrauch Beobachtungs- und Ausprobierwoche in der Primarschule In der Ey	Entdeckendes Lernen, Bewusstsein	Schule
	Nachhaltige Alltagskultur am Beispiel Papier Aktionstag optimiert den Papierverbrauch im Alltag	Ressourcenbewusstsein	Schule
	Wetter und Klime auf dem Sternenberg und weltweit Die Schüler/-innen der Gesamtschule Sternenberg werden zu Wetter- und Klimaprofis	Austausch, Bewusstsein, Partizipation	Schule
	Naturschätze vor Ort entdecken Die Primarschüler/-innen in Dielsdorf erkunden ein Jahr lang ihre Umgebung	Vernetzt Denken, Austausch	Schule
	« Vers le pacifique » Ein innovatives Programm, um Konfliktlösung zu lernen und eine Kultur des friedvollen Zusammenlebens zu schaffen. (Estavayer-le-Lac)	Offenheit für Neues	Schule (1-8)
	Umwelttag Mettmenstetten Thementag zu Abfall, Recycling, Wasser, Energie und Klima	Vernetzt denken, Ressourcen-bewusstsein	Schule
	Terre-Lune, als Schule bestens im Dorf verankert Zirkusaufführung, Schule unter freiem Himmel, Karneval – Projekte in enger Zusammenarbeit mit Eltern, Partnern und der Gemeinde. (Neyruz)	Empowerment, Langfristigkeit	Schule (1-8)
	Empowerment und Partizipation \| Auf Basis einer langen Gesundheits-Tradition wird auch BNE in der Schulentwicklung der Primarschule Gettnau einbezogen.	Kreativität, Partizipation	Schule (1-8)
	Stadt! Pflanzen! Los! Lebensmittelkonsum und Gemüseproduktion am Stadtrand. (Zürich)	Engagement, Zusammenarbeit Zukunftsfähige Landwirtschaft & Ernährung	Klasse (5-8)
	Zu Fuss in meiner Stadt Spaziergänge, in denen Kinder ihr alltägliches Umfeld neu entdecken können. (Lausanne)	Entdeckendes Lernen Umwelt, Gesellschaft	Klasse (1-4)

Kurzbeschrieb		Stärken & Themen	Für die
	Ich und das Andere Ein Kunstprojekt über Identität, Normen und Toleranz	Partizipation, Verantwortung, Toleranz, Werte	Klasse
	Mit Energie debii Vom Schokoladen-Brötchen zum Pflaumenkompott: partizipative, innovative und gesunde Umgestaltung des Pausenkiosks (Riedmatt)	Gesunde und ausgewogene Ernährung, Lösung- und Ressourcenorientierung, wertschätzende und partizipative Schulkultur	Schule
	Old stuff - new design Mit Upcycling-Nähprojekt für den eigenen Kleiderkonsum sensibilisieren (Kanti Solothurn)	Handlungsorientierung, Kleiderkonsum, Upcycling, Kreativität	Klasse
	Wir müssen dort handeln, wo wir sind! Kleine Gesten im Alltag für eine gemeinsame, bessere Zukunft (Châtel-St-Denis)	Partizipation, Nachhaltigkeit, Klimwandel, Energie	Schule
	Mosaiksteine für das weitere Leben Wohlbefinden, Partizipation und fächerübergreifende Arbeit werden in Acquarossa grossgeschrieben	Partizpation, Wohlbefinden, fächerübergreifender Unterricht	Schule
	Was geschieht, wenn eine Schule drei Tage von Schüler/-innen regiert wird? \| Der Pausenplatz wird zu einer geschäftigen Stadt, geleitet von Schüler/-innen (Montreux)	Verantwortung, Gemeinschaft, Partizipation	Schule
	Belästigung betrifft uns alle! Schüler/-innen übernehmen Verantwortung für das erfolgreiche Miteinander. (Bassecourt)	Gesprächskultur, Offenheit, Gesundheitsförderung, Partizipation, Schulkultur	Schule
	STARK & clean Gesundheitsförderung verankert durch Früherkennung und Frühintervention (Wil)	Umfassende Gesundheitsförderung, Partizipation, Schulkultur	Schule
	Jugendliche wachsen im Bergwald über sich hinaus! Positive Grenzerfahrung ausserhalb des Klassenzimmers (Thun)	Handeln, Zusammenarbeit Forstarbeit, Engagement, Teamwork	Klasse
	Zusammenwachsen: Werte und Identität der Schule Gemeinschaft, Zusammenarbeit und Wohlbefinden als Zentrum der Schulkultur (Camignolo)	Schulkultur, Partizipation	Schule
	Bio-didaktischer Gemüsegarten \| Ein Projekt über Nachhaltigkeit und menschliche Aktivität (Ambri)	Vernetzt denken, interdisziplinäres Wissen aufbauen, Handeln	Schule
	Wurzeln schlagen Lokale und saisonale Ernährung durch den Schulgarten (Freienstein)	Vernetzt denken, Handeln, Bewusstsein	Schule
	Arbeitseinsatz im Projekt Bergwald Heldengeschichten, harte Arbeit und Stolz vebrindet die Abschlussklasse der Sek. Riedtli mit dem Arbeitseinsatz (Zürich)	Partizipation, Handeln, Naturerfahrung	Schule
	Reduce: Papier sparen Papierverbrauch senken / Wiederverwendung von Papier fördern (Winterthur)	Bewusstsein	Schule
	Taten statt Worte \| Guerilla-Gärtnern oder reisende Bücher - werde ein Teil der Lösung. (Häggenschwil)	Partizipation, Verantwortung Methode, Gesellschaft, Engagement	Klasse
	«Mitenang – fürenang» Schulkultur und Sozial-kompetenzen stärken durch klassenübergreifende Projekte (Zollikofen)	Schulkultur, Partizipation, langfristige Verankerung	Schule
	Renaturierung \| Den Ingenieursberuf im Renaturierungsprojekt ausprobieren. (Giubisaco)	Partizipation, Kreativität Didaktische Methode für Projektarbeit	Klasse
	Obstgärten - Wer ist beteiligt? \| Die Früchte der eigenen Arbeit ernten und älteren Schüler/-innen etwas beibringen. (Courtelary)	Zusammenarbeit, Sensibilisierung Umwelt, Soziale Verantwortung	Klasse
	Mystery Gold \| Eine Schlüsselfrage ermöglicht die Auseinandersetzung mit einer globalen Problematik. (Locarno)	Partizipation, Zusammenarbeit Gold, Umwelt, Gesellschaft	Klasse
	Fächerübergreifende Umweltbildung Gesamte Schule widmet sich interdisziplinär der Umweltbildung (Zürich)	Sensibilisierung, Vernetzt Denken, Naturerfahrung, interdisziplinäres Wissen aufbauen	Schule
	RadioChico \| Asylsuchende Jugendliche gehen ON AIR. (Bern)	Partizipation, Empowerment Migration, Gesellschaft	Klasse
	Kalendaro Ein Spiel zum Thema Chancengerechtigkeit, mit Blick auf verschiedene Lebensverläufe. (Neuchâtel)	Persönlicher Austausch Gesellschaft, Geschichte, Geographie	Klasse
	Für die Zukunft lernen Ein Theater zum Thema Holocaust, das Jugendliche stark berührt. (Aarau)	Partizipation, Zivilcourage, Diskriminierung Geschichte, Gesellschaft, polit. Bildung	Klasse
	Ressourcen bewusst einsetzen, Energie freisetzen! Ein engagiertes Team und eine hohe Schülerpartizipation zugunsten von Nachhaltigkeit und Gesundheit an der Freien Schule Winterthur.	Partizipation, Offenheit	Schule
	Gesundheitsförderung im Schulalltag eingebettet Medienkompetenz wird an der Schule Mellingen-Wohlenschwil partizipativ und langfristig verfolgt - gesundheitsfördernde Schlüssel zum Erfolg.	Partizipation, langfristige Verankerung	Schule
	Recycling ist nicht gleich Recycling Die 5 Thalwiler Schuleinheiten erstellen gemeinsam ein einheitliches Recyclingkonzept (Thalwil)	Langfristige Verankerung, Partizipation, Ressourcen-bewusstsein	Schule
	Unterwegs zu einer nachhaltigen Gesundheit Vielfalt, Mobilität, Energie – viele gemeinsame Themen verbinden das Sekundarschulzentrum Ägelsee mit lokalen Akteuren.	Lokale Vernetzung	Schule
	Mangem roba nostrana Für eine bessere Welt - Entdeckungen rund ums Thema Ernährung, hier und anderswo, an der Sekundarschule Roveredo.	Vernetzung, Sensibilisierung	Schule
	Willkommen im Gartenclub! Primarschule Milchbuck: Integrative Projekte und ein Lernklima, das Respekt und Zusammenarbeit fördert.	Innovation, Partizipation	Schule
	CO Jolimont, eine lernende Organisation Wie man eine Schule wird, in der sich alle wohlfühlen und mit Freude lernen, verstehen und entdecken. (Freiburg)	Methode, Partizipation	Schule

Kurzbeschrieb		Stärken & Themen	Für die
	Old stuff - new design Mit Upcycling-Nähprojekt für den eigenen Kleiderkonsum sensibilisieren (Kanti Solothurn)	Handlungsorientierung, Kleiderkonsum, Upcycling, Kreativität	Klasse
	Wissen inspiriert zum Handeln, Handeln schafft Wissen \| Sich mit globalen Krisen auseinandersetzen und selbst aktiv werden (Realgymnasium Rämibühl Zürich)	Handeln, Klimawandel, Solidarität, Partizipation, Empowerment	Schule
	Wenn in Sion Burkina-Faso auf China trifft In Sion schlüpfen seit über 20 Jahren die Gymnasiast/-innen in die Rolle von UNO-Delegierten	Vernetztes Denken, Empowerment, Demokratieförderung, Perspektivenwechsel	Schule
	used books – new books (ubnb) Gestalterische Maturaarbeit zur Hinterfragung des Bücherkonsums am BBZB (Luzern)	Nachhaltiger Konsum, Kreativität, Kooperation	Klasse
	Biodiversität zwischen Asphalt und Beton \| Mehr als nur ein Gemüsegarten - ein konkretes Beispiel für eine inspirierende BNE! (Lugano)	Handeln, Zusammenarbeit, Garten, Biodiversität, Partizipation	Klasse
	"Agis pour ton futur!" \| Die Jugendlichen im Zentrum der Action! (Burier)	Partizipation, Zusammenarbeit	Schule
	Lernmodul Demokratiebausteine am Gymnasium NMS Bern \| Auseinandersetzung mit dem Wandel von Werten in einer Demokratie. (Bern)	Politische Mitbestimmung, Perspektivenwechsel Demokratieverständnis, Gesellschaft, Werte	Klasse
	STEP into Action Sich in der lokalen Umgebung engagieren und ein Changemaker werden. (Genf)	Partizipation, Empowerment Gesellschaft, Engagement	Klasse
	RadioChico \| Asylsuchende Jugendliche gehen ON AIR. (Bern)	Partizipation, Empowerment Migration, Gesellschaft	Klasse
	Mystery Gold \| Eine Schlüsselfrage ermöglicht die Auseinandersetzung mit einer globalen Problematik. (Locarno)	Umwelt, Partizipation, Gesellschaft	Klasse
	Kalendaro Ein Spiel zum Thema Chancengerechtigkeit, mit Blick auf verschiedene Lebensverläufe. (Neuchâtel)	Persönlicher Austausch Gesellschaft, Geschichte, Geographie	Klasse
	Für die Zukunft lernen Ein Theater zum Thema Holocaust, das Jugendliche stark berührt. (Aarau)	Partizipation Geschichte, Gesellschaft, polit. Bildung	Klasse
	Prinzipien einer gesunden, nachhaltigen Schule Die Schulorganisation verbessert am CEC André-Chavanne das Wohlbefinden von Lehrpersonen und Schüler/-innen.	Vision und Strategie	Schule

Kurzbeschrieb		Stärken & Themen	Für die
	Wieso nachhaltig Reisen? Handlungsmöglichkeiten für die nachhaltige Gestaltung von Reisen erarbeiten	Nachhaltiges Reisen, Klimawandel, Handlungsorientierung, Vernetzt Denken	Klasse
	Goldschmied/-in - was bringt die Zukunft? "Design Thinking" stellt den Menschen in den Mittelpunkt und berücksichtigt auch die Nachhaltigkeit	Kreativität, Perspektivenwechsel, Kooperation	Klasse
	used books - new books (ubnb) Gestalterische Maturaarbeit zur Hinterfragung des Bücherkonsums am BBZB (Luzern)	Nachhaltiger Konsum, Kreativität, Kooperation	Klasse
	Nachhaltiges Denken & Handeln mit Digitalisierung fördern - geht das? \| Das BZLT setzt bei der Umsetzung ihres pädagogischen Konzepts auf die Hilfe der Ditigalisierung zur Förderung von BNE	Partizipation, Zusammenarbeit, Empowerment	Schule
	Nachhaltigkeit ist nicht nur etwas für "Öko-Typen" Vertiefungsarbeiten (VA) über Themen der Nachhaltigen Entwicklung (Zürich)	Vernetzt denken, Allgemeinbildung	Klasse
	Wohlbefinden und Gesundheit der Lernenden und Lehrpersonen Die Handels- und Gewerbeschule Sion setzt Gesundheitsförderung aktiv um	Gesundheitsförderung für Lehrpersonen und Lernende, Institutionelle Verankerung	Schule
	Das eigene Wohlbefinden wie auch das der Anderen! In der ECCG von Monthey sorgt man sich um das eigene Wohlbefinden unter Einbezug der Mitmenschen und der Umwelt.	Wohlbefinden Partizipation	Schule
	Einsatz für positive Veränderungen \| Durch ein bewusstes Management hat sich die Kultur des CPLN gewandelt. (Neuchâtel)	Empowerment, Sensibilisierung	Schule
	STEP into Action Sich in der lokalen Umgebung engagieren und ein Changemaker werden. (Genf)	Partizipation, Empowerment Gesellschaft, Engagement	Klasse
	RadioChico \| Asylsuchende Jugendliche gehen ON AIR. (Bern)	Partizipation, Empowerment Migration, Gesellschaft	Klasse
	Wir gestalten Zukunft Die Schule für Gestaltung Aargau entwickelt und testet Verbesserungsideen für Nachhaltige Entwicklung in Schule und Lehrbetrieb. (Aarau)	Empowerment, Sensibilisierung	Schule
	Mystery Gold \| Eine Schlüsselfrage ermöglicht die Auseinandersetzung mit einer globalen Problematik. (Locarno)	Partizipation, Zusammenarbeit Gold, Umwelt, Gesellschaft	Klasse
	Die Schule im Mittelpunkt des Dorfes Die SPAI Locarno möchte die Schule in einen Mikrokosmos transformieren, der die Gesellschaft von morgen sein könnte: nachhaltig und weltoffen.	Vision, Partizipation	Schule
	Kalendaro Ein Spiel zum Thema Chancengerechtigkeit, mit Blick auf verschiedene Lebensverläufe. (Neuchâtel)	Persönlicher Austausch Gesellschaft, Geschichte, Geographie	Klasse
	Für die Zukunft lernen Ein Theater zum Thema Holocaust, das Jugendliche stark berührt. (Aarau)	Partizipation Geschichte, Gesellschaft, polit. Bildung	Klasse
	Prinzipien einer gesunden, nachhaltigen Schule Die Schulorganisation verbessert am CEC André-Chavanne das Wohlbefinden von Lehrpersonen und Schüler/-innen.	Vision und Strategie	Schule
	Clean Clothes Thematische Mittagsveranstaltung an der KV Buisness School Zürich	Bewusstsein, Umgang mit Ressourcen	Schule

Zu diesen Beispielen

Viele Schulen und Klassen aller Altersstufen setzen Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) erfolgreich um. Lassen Sie sich hier von unterschiedlichen Projekten, Methoden und Ansätzen aus der Sicht von Lehrpersonen inspirieren.

Sie finden hier keine fertige «Gebrauchsanweisungen», sondern mögliche Handlungswege, die Sie auf Ihren eigenen Kontext anpassen und übernehmen können. Wir möchten das Engagement der beteiligten Personen wertschätzen, die durch ihre Aktivitäten andere motivieren, innovative Wege zu gehen, erfinderisch zu sein und neue Gebiete zu erforschen. Wir wünschen viel Spass beim Entdecken!

Haben Sie selbst ein tolles Praxisbeispiel im Sinne einer Bildung für Nachhaltige Entwicklung? Möchten Sie Ihre Erfahrungen auf dieser Seite präsentieren? Zögern Sie nicht, uns zu kontaktieren!

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