XVII Giornata ESS, sabato 19 ottobre 2024, DFA/ASP-SUPSI Locarno
Come stiamo?
One Health: la nostra salute connessa a quella del nostro pianeta
La giornata ESS di quest’anno permetterà di familiarizzarsi con il tema, approfondirne diversi aspetti, chinarsi su alcuni esempi spendibili in…
Warum die SDGs wie alle Ziele sind | THOMAS ABPLANALP
Ziele treiben einen an, motivieren. Sie können sich aber auch widersprechen. Das zeigen mitunter Schulnoten und Pausen.
«Warum willst du – wenn überhaupt – gute Noten?» Diese Frage startet im Unterricht einen Marathon der Antworten.…
Perché gli OSS sono come tutti gli altri obiettivi | THOMAS ABPLANALP
LGli obiettivi stimolano e motivano, ma possono anche essere tra loro in contraddizione. Lo dimostrano, talvolta, i voti scolastici e le pause.
“Ammesso che ciò ti interessi, perché vuoi ottenere dei buoni voti?” Questa…
Globales Lernen | THOMAS ABPLANALP
Globales Lernen ist eine Voraussetzung zur Erreichung der SDGs. Im Unterricht lässt es sich vielfältig umsetzen.
Die von der UN im Rahmen der Agenda 2030 verabschiedeten 17 Nachhaltigkeitsziele gelten als global zu erreichende Ziele. Das bedeutet, dass…
Educazione alla cittadinanza mondiale | THOMAS ABPLANALP
L’educazione alla cittadinanza mondiale costituisce un presupposto per il raggiungimento degli OSS. La sua trasposizione didattica in classe è attuabile in svariati modi.
I 17 obiettivi di sviluppo sostenibile adottati dall’ONU nel…
Beispiele für die Schulpraxis | ANGELA THOMASIUS
Wie kann Denken und Handeln im Sinne einer nachhaltigen Entwicklung im Unterricht gefördert werden? Welche Lernmedien unterstützen die dafür nötigen Kompetenzen? Wir stellen drei Lernmedien als Inspiration für den Unterricht vor. Inhalte und…
Esempi per la pratica scolastica | ROGER WELTI
Come si può promuovere in classe il pensiero e l’azione in termini di sviluppo sostenibile? Quali risorse didattiche supportano le competenze necessarie? I materiali pre sentati possono servire da ispirazione per pianificare le vostre attività…
Mit Nachhaltigkeitszielen kritisches Denken entwickeln | DR. ISABELLE BOSSET
Die Ziele für nachhaltige Entwicklung (SDGs) sind dank fröhlichen Farben und ihren an Emojis erinnernden Symbole – zum Beispiel Fisch und Wellen für SDG 14 «Leben unter Wasser», dampfende Schüssel für SDG 2 «Kein…
Preparare una sequenza didattica sugli OSS e interrogarsi sui loro limiti per sviluppare il pensiero critico | DR. ISABELLE BOSSET
Gli obiettivi di sviluppo sostenibile (OSS), riconoscibili per i loro colori allegri e i simboli giocosi che ricordano gli emoji – pesce e onde per l’OSS 14 “La…
Das SDG-Wimmelbild ZUKUNFT
Wie sieht ein gutes Leben für alle aus? Das Wimmelbild zeigt eine mögliche Zukunftssituation, in der es allen Menschen und der ökologischen Mitwelt gut geht. Aber natürlich könnte diese positive Zukunftsversion auch anders aussehen.
Für…