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Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) | Das Portal
Innovative Projekte an Pädagogischen Hochschulen für BNE
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Neuigkeiten Wenn Sie daran interessiert sind, für ein innovatives PH BNE Projekt eine Skizze einzugeben, können Sie uns per Mail kontaktieren, um mehr darüber zu erfahren. Die Eingabefrist für die Projektskizze ist der 31. März 2021. Die im 2020 ausgewählten Projekte und deren Beschrieb finden Sie in der untenstehenden Liste, sobald die Vereinbarungen unterschrieben sind. |
Gemeinsam innovative BNE-Projekte durchführen
éducation21 fördert neue Ansätze, die Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in Unterricht und Schule tragen. Arbeiten Sie an einer Pädagogischen Hochschule in der Schweiz? Möchten Sie BNE an Ihrer Institution stärken? Und haben Sie einen neuartigen Vorschlag, wie Sie dies tun wollen? éducation21 unterstützt Sie dabei im Rahmen des Programms «Innovative Projekte an Pädagogischen Hochschulen für BNE». Von diesem Programm profitieren Projekte, die auf eine innovative Art mit BNE arbeiten und in einem konkreten Produkt münden, das in der schulischen Praxis genutzt werden kann.
So funktioniert es: die PH konzipiert gemeinsam mit éducation21 das Projekt und setzt es um. Für das Programm stehen jährlich insgesamt CHF 100'000.- zur Verfügung. Pro Jahr werden zwei bis drei Projekte bewilligt, die sich jeweils über zwei bis drei Jahre erstrecken. Die PH erbringen zwingend Eigenleistungen und/oder holen weitere Drittmittel ein, die 50-80% der Gesamtprojektkosten ausmachen.
Voraussetzungen für die Kooperation sind:
- BNE-Innovationsschub für die PH
- schulischer Praxisbezug
- Verbindung zu anderen Leistungen von éducation21
- Zusammenarbeit von PH und éducation21
Haben Sie für Ihre PH eine passende Projektidee? Dann gehen Sie so vor: Nach einem ersten Kontakt mit uns verfassen Sie eine kurze Projektskizze. Wenn éducation21 aufgrund dieser Skizze eine Zusammenarbeit anstrebt, dann erstellt die antragstellende PH gemeinsam mit der Stiftung ein Projektkonzept. Dieses wird von den beiden Partnern validiert, eine Kooperationsvereinbarung geschlossen – und die Umsetzung kann starten.
Einreichefristen:
- für Projektskizze: bis 31. März 2021, Bescheid Mitte Juni 2021
- für Projektkonzept: 30. September 2021
Laufende und abgeschlossene Projekte:
19.IPHP.01 Umsetzung von BNE in interdisziplinärer und internationaler Zusammenarbeit
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PH & verantwortliche Person: |
PH Vaud - Nadia Lausselet |
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Dauer: |
01.06.2019 – 01.06.2020 |
| Gesamtsumme (CHF): |
47'400 |
| Finanzierung é21 (CHF): |
10'000 |
Das Projekt in Kürze:
- Erarbeitung von interdisziplinärem und „weniger ethnozentrischem“ Wissen über Nachhaltige Entwicklung – als gesellschaftliche Richtlinie – basierend auf einem Thema, das mit der BNE-Brille unter die Lupe genommen wurde (die Baumwolle).
- Entwicklung des Verständnisses von Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) als pädagogischen Ansatz, unter einer internationalen und interdisziplinären Perspektive.
- Klärung des Beitrags der bildenden Kunst zum Lernen im Rahmen von BNE.
- Kollektiver beruflicher Entwicklungsansatz, der Ausbildungs- und Lehrpersonen zusammenbringt, und in den Schweizer Schulen der Primar- und Sek. I Stufen angewendet werden kann.
Produkte:
Produkte (nur auf Französisch): ein "pfannenfertiger" Unterrichtsmoment für die Primarstufe und einen für den 3. Zyklus und Sek II zum Thema Baumwolle; eine kurze Methode zur Arbeit mit einem Lernnotizbuch, das eine künstlerische Komponente beinhaltet.
Publikation:
19.IPHP.02 Laboratorium der Bildung für Nachhaltige Entwicklung
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PH & verantwortliche Person: |
SUPSI DFA Locarno - Daniele Milani |
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Dauer: |
01.09.2019 – 01.06.2021 (verlängert wegen Covid) |
| Gesamtsumme (CHF): |
24'000 |
| Finanzierung é21 (CHF): |
16'000 |
Das Projekt in Kürze:
- Stärkung des BNE-Verständnisses der Lehrpersonen im Rahmen der Umsetzung von BNE im piano di studio, favorisiertdurch einen Ansatz, der sich an realen, systemischen und komplexen Situationen orientiert.
- Identifizierung von Strategien und Ressourcen, die es ermöglichen, BNE-Aktivitäten im Rahmen des piano di studio zu planen und zu koordinieren, und in denen die Besonderheiten der verschiedenen Schulkontexte respektiert werden können.
- Die Produkte sollen zur Entwicklung der BNE-Kompetenzen und -Angebote der SUPSI – BFA und anderer Interessenten beitragen.
- é21 wird über Beispiele verfügen, wie Transversalität und Interdisziplinarität in verschiedenen Disziplinen umgesetzt werden können.
19.IPHP.05 Erschaffen eines Instruments, um BNE-Kompetenzen zu messen
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PH & verantwortliche Person: |
PH Fribourg, In Zusammenarbeit mit PH BEJUNE und UniGE - Francine Pellaud |
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Dauer: |
01.08.2020 – 31.12.2023 |
| Gesamtsumme (CHF): |
188'820 |
| Finanzierung é21 (CHF): |
49'860 |
Das Projekt in Kürze:
- Vorhandene "pfannenfertige" Unterrichtsressourcen, die auf der Grundlage der Projektpädagogik erstellt wurden, werden mit einem Instrument zur Bewertung der BNE-Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern ausgestattet.
- Standardisierung des Bewertungsinstruments, um es in anderen Kontexten anwenden zu können.
- Schaffung eines konkreten und übertragbaren BNE-Kompetenzbewertungsinstruments, um Lehrpersonen zu ermutigen, selbständig über die simple Bewertung der Kenntnisse hinauszugehen.
19.IPHP.06 BNE-Unterricht einfach gut geplant
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PH & verantwortliche Person: |
FHNW - Christine Künzli und Franziska Bertschy |
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Dauer: |
01.09.2020 – 28.02.2022 |
| Gesamtsumme (CHF): |
157’760 |
| Finanzierung é21 (CHF): |
40'000 |
Das Projekt in Kürze:
- Entwicklung und Erstellung eines Instruments, mittels dessen Lehrpersonen auf einfache Art und Weise Unterricht im Sinn von BNE planen und/oder bestehende Unterrichtseinheiten in Richtung BNE ausrichten können.
- Zur Illustration dieses Planungsinstruments werden zwei «Themenhefte light» erstellt. Jedes dieser Themenhefte ist einem anderen Thema gewidmet, "Garten" und "Biber", und zeigt exemplarisch, wie das Planungsinstrument eingesetzt werden kann.
- Projektseite.
20.IPHP.01 BNE in den Bildungsplänen der beruflichen Grundbildung
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PH & verantwortliche Person: |
PH Luzern - Janine Gut |
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Dauer: |
01.01.2021 – 31.10.2022 |
| Gesamtsumme (CHF): |
58’860 |
| Finanzierung é21 (CHF): |
22’350 |
Das Projekt in Kürze:
- Systematische Analyse des Potentials für BNE in den Bildungsplänen der beruflichen Grundbildung der Strassenbauer/in EZF, Gebäudetechnikplaner/in Heizung EFZ, Elektroniker/in EFZ, Geomatiker/in EZF, Laborant/in EFZ, Chemie- und Pharmatechnolog/in EFZ im Sinne des Handlungskompetenzansatzes für die Lernenden und Verknüpfung mit Konzepten und Beispielen nachhaltiger Entwicklung.
- Didaktische Aufbereitung von Kompetenzzielen im Bereich BNE in den Bildungsplänen zur Unterstützung der Berufsfachschullehrpersonen.
- Erarbeitung einer Handreichung für Berufsfachschullehrpersonen im allgemeinbildenden und berufskundlichen Unterricht der beruflichen Grundbildung.
20.IPHP.13 Lehrmittel zur Wanderausstellung für die Sekundarstufe II über das Anthropozän
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PH & verantwortliche Person: |
PH Wallis - Samuel fierz |
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Dauer: |
01.01.2021 – 31.08.2023 |
| Gesamtsumme (CHF): |
527’900 |
| Finanzierung é21 (CHF): |
30’000 |
Das Projekt in Kürze:
- Gestaltung und Durchführung einer multidisziplinären Ausstellung zum Thema Anthropozän und Erarbeitung eines ergänzenden Katalogs mit pädagogischen Ressourcen für alle Schulen der Sek II Stufen in der Schweiz.
- Das Ziel, die Ausstellung in eine Schule zu bringen, ist es mit Unterstützung von Lehrpersonen verschiedener Fachrichtungen, bei den Jugendlichen, Reflexionen über das Anthropozän zu erzeugen. Aus diesem Grund integriert das Projekt in seiner Entwicklung Lehrpersonen aus verschiedenen Disziplinen und Bildungshintergründen, um kontextualisierte Arbeitswege zu entwickeln.
