Comment utiliser les préconcepts des élèves dans l’enseignement | TANJA STERN
Nous avons tous notre propre idée de ce qu’est la santé, de la manière dont nous pouvons préserver la nôtre, et de ce qui nous rend malades. Les élèves ont eux aussi une perception personnelle de la santé.…
Offre pédagogique ResponsAbilita | IWAN REINHARD
À qui revient la responsabilité du bien-être et de la santé ? « C’est une affaire de responsabilité individuelle », répondent certains. « C’est la faute de l’économie et de la politique si la société est malade », rétorquent d’autres. Au…
La santé psychique et le développement de l’école | CORNELIA CONRAD ZSCHABER (RADIX) ET RENATE SCHEURER
La santé mentale des élèves, des enseignant.e.s et des directions d’établissement joue un rôle central dans la réussite de l’apprentissage, la qualité de la formation et le bien-être…