Dans le cadre du programme des aides financières d’éducation21, quatre projets scolaires lancés en 2022 et achevés cet été ont permis de promouvoir des compétences socio-émotionnelles dans le cadre d’une EDD. En abordant des thématiques telles que la biodiversité, les sciences de base…
Du jardin à l'espace d'apprentissage – comment réussir ce changement de perspective ?
Comment utiliser le terrain de l'école comme espace d'apprentissage dans une perspective EDD et de durabilité ? Pascal Pauli, collaborateur à la HEP FHNW et expert en EDD, accompagne depuis des années des…
Come integrare la natura nella quotidianità scolastica? Ad illustrare questa possibilità è la scuola elementare Sonnenberg di Thalwil. La creazione di un biotopo come ambiente d'apprendimento vivente direttamente nell'area scolastica permette alle allieve e agli allievi di scoprire le…
Dal giardino scolastico all'ambiente d'apprendimento: come si riesce a cambiare prospettiva?
In che modo si può utilizzare l'area scolastica come ambiente d'apprendimento nell'ambito dell'ESS e della sostenibilità? Pascal Pauli, collaboratore presso l'ASP della Svizzera nordoccidentale ed…
Vom Garten zum Lernraum – wie gelingt der Perspektivenwechsel?
Wie lässt sich das Schulhausareal als Lernraum im Rahmen einer BNE und für Nachhaltigkeit nutzen? Pascal Pauli, Mitarbeiter an der PH FHNW und BNE-Experte, begleitet seit Jahren Schulen und Pädagogische Hochschulen dabei,…
Itinerari ESS: l’educazione allo sviluppo sostenibile sul territorio
Uscire, scoprire e vivere– questo è lo spirito degli Itinerari ESS: percorsi di apprendimento che portano l’educazione allo sviluppo sostenibile fuori dall’aula e nel territorio. Un esempio emblematico è La lampreda del…
Le site de l’école est au centre du quotidien scolaire. On pense bien le connaître, et pourtant, peu de personnes pourraient le décrire, en précisant son enjeu éducatif et écologique. Souvent, nous le considérons comme acquis, sans prêter attention à la position des arbres, des bancs…
« De la classe au quartier : participer pour façonner le vivre-ensemble »
Des participant.e.s venu.e.s de toute la Romandie se sont réuni.e.s le 24 septembre à la HEP Bejune à Delémont pour réfléchir à une question centrale : Comment l’école peut-elle renforcer le vivre-ensemble…