Die drei Unterrichtseinheiten helfen den Schülerinnen und Schülern, den Klimawandel in seinen naturwissenschaftlichen und gesellschaftlichen Dimensionen auf lokaler und globaler Ebene besser zu verstehen. Sie lernen die Komplexität des Klimasystems der Erde kennen und machen sich mit Klimamodellen vertraut, um die Prognosen des IPCC besser nachvollziehen zu können. Am Ende des Kurses werden die Schüler/innen aufgefordert, sich eine wünschenswerte Zukunft für ihre Stadt vorzustellen.
Das interdisziplinäre Lehrmittel (Physik, Geografie, Chemie, Informatik, Mathematik, Wissenschaftsgeschichte, Kunst) umfasst neben schlüsselfertigen Unterrichtsanregungen auch wissenschaftliche und pädagogische Erläuterungen sowie Links zu weiteren Ressourcen (Videos, Multimedia-Aktivitäten). Die meisten Arbeitsblätter werden in drei Schwierigkeitsstufen angeboten. Die Aktivitäten basieren auf dem europäischen Rahmen für Nachhaltigkeitskompetenzen und umfassen Untersuchungsansätze, Rollenspiele, vorausschauende Arbeit anhand von Multimedia-Animationen usw.
Um mehr BNE zu erreichen, sollte die Umsetzung der im Unterricht entwickelten Lösungsansätze weiterverfolgt werden.