Mobilité

La mobilité met en mouvement les gens, les biens et mêmes les informations ou les données. La mobilité est un besoin de base ; elle nécessite, selon les cas, beaucoup d’énergie et génère une grande partie des émissions de CO2. Le mouvement qui a les propriétés les plus durables est celui qui utilise la force musculaire de l’individu.

Introduction

1. Pertinence du thème

Être mobile peut signifier beaucoup de choses : tout d’abord bouger, être en déplacement. Cela peut concerner des personnes, des biens ou mêmes des données ou des informations. Le mouvement peut prendre des formes diverses : en utilisant sa propre force musculaire ou à l’aide de véhicules ou de moyens de transport motorisés, de manière individuelle ou collective, lentement ou vite – le terme général qui s’y applique est « circulation ». Cette dernière nécessite plus ou moins d’énergie et utilise des quantités plus ou moins importantes de surface. Comme l’énergie utilisée est issue principalement d’agents énergétiques fossiles, la mobilité contribue dans une mesure considérable au réchauffement climatique. Tout cela a une grande influence sur la durabilité du type de transport considéré et s’accompagne parfois de conflits d’intérêts entre les différents usagers. Le lien avec la santé revêt également de l’importance : les personnes qui se déplacent souvent en utilisant leurs propres forces apportent une contribution importante à leur santé. Mais il existe encore d’autres aspects de la mobilité : dans les régions en crise de la planète, beaucoup de gens doivent partir de chez eux. Pour ces personnes, mobilité signifie migration. Toute personne qui se déplace pour une durée supérieure à trois mois – que ce soit volontaire ou non – est considérée comme migrant-e, selon la définition de l’ONU. Voir dossier thématique "Migration et exil". D’autres personnes, au contraire, sont limitées dans leur mobilité parce qu’elles ont du mal à marcher ou ont besoin d’un fauteuil roulant. Pour ces personnes, la mobilité a encore une autre signification. L’école, la formation et la profession exigent, elles aussi, une certaine mobilité – pas seulement dans l’espace, mais également sur le plan intellectuel – afin de pouvoir réussir dans la formation et la vie active. On peut, enfin, se déplacer virtuellement sur le net sans bouger. La mobilité est donc un sujet qui a de multiples facettes et dont les effets sur les humains, la société et l’économie sont considérables. Faits et chiffres

2. Education en vue d'un développement durable (EDD)

Le thème de la « mobilité » permet aux élèves de réfléchir à des aspects importants qui revêtent une grande portée pour la vie actuelle : ils s’interrogent sur différentes valeurs, sur leur mode de vie et ses répercussions ; ils peuvent étudier les interactions à l’échelon mondial ou concevoir des scénarios d’avenir. Les élèves acquièrent des connaissances factuelles concernant une mobilité durable et sur la façon dont ils peuvent orienter dans ce sens leur empreinte écologique. Ils entraînent des compétences interdisciplinaires comme le changement de perspective ou la pensée prospective et systémique. Ce thème recèle un grand potentiel pour l’enseignement dans le sens de l’éducation en vue d’un développement durable. L’EDD veut dire que l’on aborde un thème sous ses aspects environnementaux, économiques et sociaux et que l’on analyse les interactions entre ces aspects. Cela signifie aussi que l’on aborde les questions dans des perspectives différentes. Et cela signifie enfin que l’on échafaude des connaissances en utilisant diverses méthodes, de manière à ce que les élèves soient en mesure d’apporter leur contribution à l’avenir de façon critique et constructive.

3. Transposition didactique

Les élèves ont tous une relation personnelle à la « mobilité » : ils se déplacent régulièrement dans une mesure plus ou moins importante à pied, à vélo, en tram, en voiture ou en avion. Ils connaissent par expérience les avantages et les inconvénients des différents moyens de transport. Le réchauffement climatique est, en outre, sur toutes les lèvres et ils savent que la circulation est l’un des facteurs cruciaux en raison des émissions de CO2. Pour introduire l’EDD dans l’enseignement, il est judicieux de choisir une question très générale ou complexe. Complexe signifie ici qu’il n’est pas possible de répondre à la question par oui ou par non, mais qu’il convient d’en discuter. Ce n’est pas la réponse correcte qui occupe le premier plan, mais la recherche commune de solutions possibles. Les questions devraient prendre appui sur le monde que connaissent les élèves, intégrer le plus grand nombre d’aspects et d’intérêts possible, et inciter à réfléchir et à agir. A la fin de la séquence d’enseignement, il est recommandé de reprendre la question posée au début et d’examiner dans quelle mesure les représentations des élèves ont changé entre-temps. Exemples de questions : Quelles sont les conséquences du choix du moyen de transport sur sa propre consommation d’énergie et les émissions de CO2 ? (Kit EDD, degré sec. II) Se déplacer lentement ou rapidement ? Avec quelles conséquences ? Comment nous déplacerons-nous dans 50 ans ? Mobilité pour tous – malédiction ou bienfait ? Mobilité forcée/immobilité – qu’est-ce que cela signifie pour les personnes concernées ? La migration est-elle un phénomène nouveau ? Que signifie-t-elle pour le pays d’origine ? Que signifie-t-elle pour le pays de destination ? Comment se présente la situation dans sa propre famille ? Mobilité sur le net – qu’est-ce que cela signifie pour notre vie, pour nos relations ? Le thème de la mobilité peut être abordé à tous les niveaux scolaires, dans différentes branches et, en particulier, dans le cadre d’un enseignement interdisciplinaire : il est possible de le traiter, par exemple, dans le cadre du sport et de la biologie/ des sciences de l’environnement ou en lien avec la promotion de la santé en analysant son comportement personnel en matière de mobilité. Le développement spatial et temporel du comportement en matière de mobilité intéresse l’histoire et la géographie. Il est possible, enfin, d’étudier dans le cours de français de quelle manière on essaie, par le biais de la publicité, d’influencer le comportement des gens en matière de mobilité. Quelques idées pour l’enseignement : Comparer la mobilité des gens autrefois et aujourd’hui (force musculaire, besoins en énergie, émissions de CO2, mode de vie...) Etudier les avantages et les inconvénients de différents types de mobilité. Examiner la question suivante : davantage de mobilité signifie-t-il davantage de bien-être ? Concevoir des scénarios d’avenir sous forme de récits, de dessins, de créations artistiques, ... Créer dans l’école un groupe d’action « mobilité » (thèmes possibles : chemin pour se rendre à l’école, voyages scolaires /courses d’école, origine des aliments au réfectoire...). Analyser les courses d’école et planifier un voyage respectueux de l’environnement. Visite de la plateforme « L’aventure Croix-Rouge : une idée qui change le monde » sous la rubrique « Migration ». Etablir des contacts et des échanges avec des requérants d’asile mineurs non accompagnés (MNA). Tenir un journal de bord à propos de sa mobilité personnelle sur le net.

Publié le 30.4.19

Cycle 1

Liens au PER L'élève est capable de ... MSN 16 ... Explorer des phénomènes naturels et des technologies. SHS 11 ... Se situer dans son contexte spatial et social. FG 16-17 ... Reconnaître l'incidence des comportements humains sur l'environnement. Capacités transversales : collaboration, communication, stratégies d'apprentissage, pensée créatrice, démarche réflexive.
Ressources pédagogiques
	Sortir, observer et ressentir Ce guide vous permet d'approfondir vos connaissances sur la balade en tant qu'outil pédagogique pour l'éducation au développement durable (EDD). Après la lecture du guide, vous serez prêt à vous lancer dans une nouvelle aventure qui vous permettra d'enseigner de façon régulière en dehors de la classe !
	Sortir pour découvrir son environnement La première série vise des enfants du niveau préscolaire, leur proposant différentes sorties dans un environnement très proche comme la cour d'école. La deuxième s'adresse à des élèves du début du cycle 1 avec des sorties dans un lieu éloigné de l'école : une tourbière. Toutefois, les démarches proposées sont transférables à d'autres lieux (forêts, parcs naturels, jardins publics, etc.).
	Les carnets d'Arthur Outil de découverte et de sensibilisation de l'environnement immédiat de l'école pour des enfants de 5 à 8 ans, en campagne comme à la ville, les carnets sont au nombre de 7 : les 5 sens - les arbres - la terre - l'eau - la biodiversité - les déchets - le quartier. Ils sont abordés dans la pluridisciplinarité et les démarches se veulent être adaptées aux besoins de l'école.
	50 activités pour une éducation au développement durable Quand et comment utilise-t-on de l'énergie à l'école et à la maison? Quelle source d'énergie pour quel déplacement? Des fiches invitent à y répondre. Cet ouvrage prend en compte le côté pluri et transdisciplinaire de l'EDD en proposant 50 activités en 9 thèmes (biodiversité, énergies, solidarité, déchets, eau, transports, économie, climat et risques majeurs) pour sensibiliser les élèves aux différents aspects du développement durable (DD).
Exemples de pratiques
	Je trottine dans ma ville Des balades pour amener l'enfant à observer son quotidien avec un nouveau regard, actif et curieux. Il s'agit de bien plus que juste se promener; les élèves acquièrent des connaissances interdisciplinaires, développent leur motricité et nourrissent leur créativité.
Activités pédagogiques d'intervenants externes
	Nous n'avons pour l'instant aucune offre des intervenants externes pour ce cycle en lien avec le thème de la mobilité dans notre base de données. Cette page sera régulièrement actualisée, venez la consulter à nouveau plus tard!
actualisé le 06.02.2020

Cycle 2

Liens au PER L'élève est capable de ... MSN 26 ... Explorer phénomènes  naturels et des technologies à l'aide de démarches caractéristiques des sciences expérimentales. SHS 21 ... Identifier les relations existant entre les activités humaines et l'organisation de l'espace. FG 26-27 ... Analyser des formes d'interdépendance entre le milieu et l'activité humaine. Capacités transversales : collaboration, communication, stratégies d'apprentissage, pensée créatrice, démarche réflexive.
Ressources pédagogiques
	Sortir, observer et ressentir Ce guide vous permet d'approfondir vos connaissances sur la balade en tant qu'outil pédagogique pour l'éducation au développement durable (EDD). Après la lecture du guide, vous serez prêt à vous lancer dans une nouvelle aventure qui vous permettra d'enseigner de façon régulière en dehors de la classe !
	Vent favorable pour le tournant énergétique Le Kit EDD, se composant d'un poster, de cartes postales et d'indications didactiques (pdf) encourge les élèves à explorer la mobilité et l'énergie ainsi qu'à réfléchir sur leur propre mode de vie.
	Clevermobil Les unités d'enseignement, présentées comme un atelier de réparation, ont pour objectif d'initier les élèves à une mobilité durable et à un choix de mobilité adapté. Les 20 fiches de la ressource sont organisées en 3 chapitres: comportement, environnement, santé et sécurité.
	Les carnets d'Arthur Outil de découverte et de sensibilisation de l'environnement immédiat de l'école pour des enfants de 5 à 8 ans, en campagne comme à la ville, les carnets sont au nombre de 7 : les 5 sens - les arbres - la terre - l'eau - la biodiversité - les déchets - le quartier. Ils sont abordés dans la pluridisciplinarité et les démarches se veulent être adaptées aux besoins de l'école.
	50 activités pour une éducation au développement durable Quand et comment utilise-t-on de l'énergie à l'école et à la maison? Quelle source d'énergie pour quel déplacement? Des fiches invitent à y répondre. Cet ouvrage prend en compte le côté pluri et transdisciplinaire de l'EDD en proposant 50 activités en 9 thèmes (biodiversité, énergies, solidarité, déchets, eau, transports, économie, climat et risques majeurs) pour sensibiliser les élèves aux différents aspects du développement durable (DD).
	Devenir écocitoyen Quel fruit pour le goûter? Un batiment scolaire plus sobre en énergie. Comment me déplacer pour venir à l'école ou au collège ou pour les sportifs?  Tels sont quelqu'uns des projets présentés dans cette ressource. L'enseignant-e qui souhaite mettre en oeuvre une EDD dans sa classe trouvera dans ce manuel de nombreuses pistes et idées. Les approches proposées permettent de travailler de façon interdisciplinaire des questions socialement vives.
	Les corridors biologiques Ce dossier pédagogique propose des activités clés en main pour aborder les corridors biologiques et les problématiques liées à ce thème.
Exemples de pratiques
	Nous n'avons pour l'instant aucune pratique pour ce cycle en lien avec le thème de la mobilité dans notre base de données. Cette page sera régulièrement actualisée, venez la consulter à nouveau plus tard!
Activités pédagogiques d'intervenants externes
	clevermobil (Büro für Mobilität AG ) clevermobil veut sensibiliser les élèves à une mobilité durable et au choix d’un moyen de transport adéquat. La leçon «clevermobil start» est une introduction idéale à ce thème.
actualisé le 06.02.2020

Cycle 3

Liens au PER L'élève est capable de ... MSN 36... Analyser des phénomènes naturels et des technologies à l'aide de démarches caractéristiques des sciences expérimentales. SHS 31 ... Analyser des espaces géographiques et les relations établies entre les hommes et entre les sociétés à travers ceux-ci. FG 36  ... Prendre une part active à la préservation d'un environnement viable. FG 37 ... Analyser quelques conséquences, ici et ailleurs, d'un système économique mondialisé. Capacités transversales : collaboration, communication, stratégies d'apprentissage, pensée créatrice, démarche réflexive.
Ressources pédagogiques
	Cargos. La face cachée du fret (documentaire, 60 min., dès 14 ans) Neuf produits sur dix consommés en Occident proviennent d’outre-mer. Cela peut sembler absurde, mais c’est ainsi : les biens fabriqués à l’autre bout du monde sont souvent moins chers chez nous que ceux que l’on produit près de chez nous et que l’on transporte par la route. Et comme le fret aérien est beaucoup plus coûteux que le fret maritime, presque toutes les marchandises sont transportées dans le monde par voie maritime.
	La bataille du Lithium (documentaire, 52 min., dès 14 ans) Le lithium est un élément essentiel des batteries modernes et joue un rôle crucial dans le succès de l’électromobilité. Cette matière première pourrait même jouer un rôle important à l’avenir pour le stockage de formes d’énergie à intensité variable. La Bolivie possède de grands gisements de lithium et se retrouve ainsi au coeur des intérêts des groupes d’extraction internationaux. Ce film décrit selon diverses perspectives la course pour une possible technologie clé de l’avenir.
	Mobility-Impact Ressource réalisée dans le cadre de la campagne d’information 2014-15 de la plateforme www.energie-environnement.ch, portant sur le thème de la mobilité. Elle comprend 21 séquences vidéo (RTS), un calculateur de mobilité ainsi qu'un guide de l'enseignant.
	Quand voyagent les marchandises: de l'approvisonnement à l'élimination Ce moyen didactique gratuit pour le degré secondaire suit les pistes cachées de la logistique. Les élèves découvrent les différentes étapes que suivent les produits, de l'approvisionnement en matières premières à l'élimination, en passant par la production et la vente.
	En voiture Simone! Changer pour une voiture plus écologique ou garder sa vieille voiture jusqu'à la fin, qu'est-ce qui est finalement mieux pour la planète ? Dans «En voiture Simone», l'auteur remet en question certaines idées reçues sur les véhicules à moteur.
	La mobilité durable Le guide pédagogique donne toute une série d'informations de base sur la notion de mobilité au sens large, avec un accent sur la mobilité des personnes dans le temps et sur un territoire.
	Oro Blanco (24’) Le Film aborde les conséquences du boom du lithium pour les humains et la nature dans une région d’extraction minière située au Nord-Ouest de l’Argentine. « L’or blanc » intervient dans la fabrication des batteries et est utilisé en particulier dans l’industrie électromobile. L’extraction nécessite toutefois de grandes quantités d’eau douce.
Exemples de pratiques
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Activités pédagogiques d'intervenants externes
	Nous n'avons pour l'instant aucune offre des intervenants externes pour ce cycle en lien avec le thème de la mobilité dans notre base de données. Cette page sera régulièrement actualisée, venez la consulter à nouveau plus tard!
actualisé le 12.11.2021

Sec II

Liens aux plans d'études Formation professionnelle: Plan d'études cadre Domaine Société: aspects Ecologie, Politique, Technologie et Economie. Maturité professionnelle: Plan d’études cadre pour la maturité professionnelle Domaine fondamental: Mathématiques Domaine spécifique: Mathématiques, Sciences naturelles Domaine complémentaire: Technique et environnement Ecoles de maturité: Plan d'études cadre Branches: Géographie, Economie et Droit, Philosophie, Application des mathématiques, Sciences expérimentales. Ecoles de culture générale: Plan d’études cadre pour les écoles de culture générale Deuxième domaine d’études : Mathématiques, sciences expérimentales, informatique Cinquième domaine d’études : Sport
Ressources pédagogiques
	La bataille du Lithium (documentaire, 52 min., dès 14 ans) Le lithium est un élément essentiel des batteries modernes et joue un rôle crucial dans le succès de l’électromobilité. Cette matière première pourrait même jouer un rôle important à l’avenir pour le stockage de formes d’énergie à intensité variable. La Bolivie possède de grands gisements de lithium et se retrouve ainsi au coeur des intérêts des groupes d’extraction internationaux. Ce film décrit selon diverses perspectives la course pour une possible technologie clé de l’avenir.
	En voiture Simone! Changer pour une voiture plus écologique ou garder sa vieille voiture jusqu'à la fin, qu'est-ce qui est finalement mieux pour la planète ? Dans «En voiture Simone», l'auteur remet en question certaines idées reçues sur les véhicules à moteur.
	Toujours en route, toujours sous tension Le Kit EDD, se composant d'un poster, de cartes postales et d'indications didactiques (pdf) encourge les élèves à explorer la mobilité et l'énergie ainsi qu'à réfléchir sur leur propre mode de vie.
	Cargos. La face cachée du fret (documentaire, 60 min., dès 14 ans) Certains objets de consommation courante voyagent plusieurs fois autour du globe avant de parvenir dans les commerces. Mais à quel prix? Qui sont les acteurs de ce gigantesque trafic? Quels en sont les enjeux? Le film révèle les mécanismes et les coulisses d'un univers opaque.
	La mobilité durable Le guide pédagogique donne toute une série d'informations de base sur la notion de mobilité au sens large, avec un accent sur la mobilité des personnes dans le temps et sur un territoire.
	Quand voyagent les marchandises: de l'approvisonnement à l'élimination Ce moyen didactique gratuit pour le degré secondaire suit les pistes cachées de la logistique. Les élèves découvrent les différentes étapes que suivent les produits, de l'approvisionnement en matières premières à l'élimination, en passant par la production et la vente.
	La mobilité et notre budget CO2 Les quatre modules de l'unité d'enseignement pour le degré secondaire II abordent l'impact climatique des déplacements et effectuent une comparaison exhaustive entre voiture, train, car et avion en tant que moyens de transport.
	Oro Blanco (24’) Le Film aborde les conséquences du boom du lithium pour les humains et la nature dans une région d’extraction minière située au Nord-Ouest de l’Argentine. « L’or blanc » intervient dans la fabrication des batteries et est utilisé en particulier dans l’industrie électromobile. L’extraction nécessite toutefois de grandes quantités d’eau douce.
Exemples de pratiques
	Défi-vélo (Article du ventuno Energie 01/2015) Relever un défi sportif, participer à une compétition : l’association Pro Vélo propose des activités ludiques conciliant notions de santé, d’écologie et de sécurité durant trois heures et dans un deuxième temps de concourir au Défi Vélo dans une cyclo-course d’orientation urbaine.
Activités pédagogiques d'intervenants externes
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actualisé le 12.11.2021

Autres ressources

	Témoignage: L'apprentissage en mouvement pour que "l'école bouge" Huit fois huit ? Soixante-quatre, et on tourne. Neuf fois sept ? Soixante-trois, on saute en écartant les jambes. Le livret en mouvement et avec le sourire est l’une des nombreuses activités proposées par le programme «l’école bouge» que Bibiane Deillon, enseignante à Vuisternens-devant-Romont, pratique quotidiennement avec ses élèves de 6-7H. Et ils en redemandent. Alors comment concilier efficacement math, allemand, environnement et mouvement. Entretien avec l’enseignante fribourgeoise.
	Prends ton vélo et va à l'école (plateforme d'information d'école + vélo pour tous les cycles) Sur la plateforme d'information, vous trouverez un guide qui donne des indications précieuses sur la manière dont les écoles peuvent être aménagées de manière simple et progressive pour accueillir les cyclistes. A cela s'ajoutent différentes offres comme clevermobil, Safety Tools ou des ressources pédagogiques sur le thèmde de la mobilité. En outre, on y trouve des conseils sur la manière dont les enfants peuvent se rendre à l'école de manière aussi autonome que possible à pied, avec des engins assimilés à des véhicules ou à vélo.
	L’école doit présenter la mobilité dans sa globalité Giuseppe Pini, directeur de l’Observatoire de la Mobilité à l’Université de Genève et professeur à l’Institut de géographie de l’université de Lausanne, oriente ses recherches et son enseignement sur les impacts globaux de la mobilité. Pour lui, « parler de mobilité, c’est également parler de santé, d’environnement et d’intégration sociale ».
	Pour davantage d’activité physique dans les écoles suisses Grâce à davantage d’activité physique dans le quotidien scolaire, les enfants et les jeunes sont plus équilibrés et plus motivés. Les participants à « L’école bouge » profitent non seulement de ces avantages et de nombreux autres, mais contribuent également de manière importante à la bonne santé de nos jeunes.
	Le vélo – moyen de transport du futur ? (e-dossier zoom) En parlant de vélo, on met en lien les domaines de la mobilité, de l’énergie et de la santé. « zoom » donne des informations de base et des suggestions pour l’enseignement dans tous les degrés autour du thème « vélo ».
	Ecotrip-challenge Comment goûter au plaisir du voyage tout en réduisant son empreinte carbone. L'Ecotrip Challenge invite les classes de maturité gymnasiale à relever le défi. Les élèves passent à la loupe leurs voyages et les émissions de CO2 qui en résultent pendant une année et enregistrent les données en ligne.
	Bike2school motive les élèves de toute la Suisse à enfourcher leurs petites reines. A partir de 10 ans, les élèves se rendent à l'école à vélo aussi souvent que possible pendant la durée de l'action.
	Ecole+Vélo La plateforme d'information pour plus de vélos à l'école avec différents modules sur la sécurité routière, la campagne participative "bike2school" et des moyens d'enseignement sur la mobilité.
	Plan de mobilité scolaire (ATE) Les plans de mobilité scolaires sont une offre destinée aux communues, jardins d'enfants et écoles primaires qui souhaitent faire analyser le chemin de l'école pour le sécurier et l'améliorer.
	VéloLab Des propositions pour la classe en 6 à 12 leçons, autour de 4 thématiques: le vélo comme moyen de transport; la sécurité à vélo; santé&climat; astuces de mécanique. VeloLab peut être utilisé à l'aide du journal d'apprentissage (à imprimer ou à éditer directement en ligne). Les élèves peuvent effectuer les tâches seuls ou en groupe.
	Éducation routière pour l’école enfantine Le nouveau livre gratuit du BPA, «Journée de cirque à l’école enfantine», aide à intégrer facilement l’éducation routière dans le cours.
actualisé le 21.06.2020