Die Arbeit ist auf viele Schultern verteilt
Teil einer Bildungslandschaft zu sein heisst, sie mitzugestalten. In den Arbeitsgruppen bringen sich Menschen ein, die das Angebot für Kinder und Jugendliche verbessern möchten.
In den Arbeitsgruppen geschieht die…
Der aufmerksame Blick von aussen verhindert Betriebsblindheit
Die Resonanz- oder Begleitgruppe nimmt die Haltung einer kritischen Freundin ein. Sie begleitet die Bildungslandschaft von aussen und unterstützt sie durch ihr fachliches und ortsspezifisches Wissen.…
Eltern gestalten die Bildungslandschaft mit
Eltern begleiten und fördern ihr Kind von Geburt an in dessen Lernen. Sie sind ein wichtiger Teil einer Bildungslandschaft, sowohl als Beteiligte als auch als Zielgruppe von Aktivitäten.
Eltern beziehungsweise…
Nur wer das Terrain gut kennt, kann darauf bauen
Eine Bildungslandschaft baut auf das Bestehende auf und schliesst allfällige Lücken. Das gelingt am besten, wenn die Ausgangslage gründlich analysiert und dokumentiert wird.
In jedem Quartier, in jeder Gemeinde…
Dort ansetzen, wo der Schuh am meisten drückt
Für eine Bildungslandschaft braucht es den Willen zur Veränderung. Die Bedarfsanalyse zeigt auf, wo der Druck für einen Wandel vorhanden ist und was die Beteiligten anstreben.
In einer Bildungslandschaft beteiligen…
Die richtigen Personen am richtigen Ort miteinbeziehen
Die Stakeholder-Analyse zeigt auf, wer das lokale Bildungssystem direkt oder indirekt mitgestaltet. Sie verdeutlicht, wer die Schlüsselpersonen sind, welche die Bildungslandschaft voranbringen können.
Neben…
Die gemeinsam entworfene Vision beflügelt alle Beteiligten
Die Vision beschreibt den optimalen Zustand, den die an der Bildungslandschaft Beteiligten erreichen möchten. Sie motiviert und unterstützt sie in ihrer Arbeit und dient ihnen in allen Entscheidungen als…
Ziele halten die Bildungslandschaft Schritt für Schritt auf Kurs
Die Vision beschreibt den optimalen Zustand, den die an der Bildungslandschaft Beteiligten erreichen möchten. Sie motiviert und unterstützt sie in ihrer Arbeit und dient ihnen in allen Entscheidungen als Orientierung.
Ziele…
Kinder und Jugendliche direkt und indirekt ansprechen
Im Kern geht es in einer Bildungslandschaft immer um die Kinder und Jugendlichen. Doch manchmal erreicht man eine positive Veränderung für sie effizienter über eine andere Zielgruppe.
Bildungslandschaften…
Zahlreiche Schritte im Kleinen verwirklichen die Vision im Grossen
In kleinen, langsamen Schritten führt eine Bildungslandschaft zu Veränderungen im lokalen Bildungssystem. Konkrete Angebote und Aktivitäten machen die Veränderung für alle Interessierten sichtbar…