© Mélinda Delaloye
«Klimaflüchtling» - was heisst das? Wer sind diese Menschen? Warum sie und nicht wir? Wie ist es, wenn man plötzlich wegen einer Naturkatastrophe seine Heimat verlassen muss? Das Unterrichtsdossier «Ohne Dach - ohne Schutz» lädt Schüler/-innen des 3. Zyklus ein…
I mille volti della globalizzazione
Nona giornata dedicata all'educazione allo sviluppo sostenibile
Sabato 22 ottobre 2016 | DFA - SUPSI Locarno.
La nona giornata dedicata all’educazione allo sviluppo sostenibile della Svizzera italiana sarà dedicata quest’anno alle diverse…
Annualmente gli attori esterni che svolgono attività nelle scuole, compresi quelli della rete GEASI (Gruppo di Educazione Ambientale della Svizzera Italiana), si incontrano per uno scambio di informazioni, per delle riflessioni approfondite e per presentare delle esperienze sul tema dell’educazione…
Lehrplan 21 und BNE
Wie ist BNE im Lehrplan 21 abgebildet?
Nachhaltige Entwicklung ist im Lehrplan 21 als Leitidee aufgeführt. Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) wird im Lehrplan durch sieben fächerübergreifende Themen abgebildet:
• Politik,…
PER et EDD
Où trouve-t-on l’EDD dans le PER?
Le développement durable est un principe directeur qui est inscrit dans la Constitution suisse. L'éducation en vue d'un développement durable (EDD) est présente en différents endroits du Plan d'études romand (PER…
ESS: scopo, obiettivo e finalità
Di cosa si tratta?
L'ESS rappresenta il contributo educativo al progetto sociale di sviluppo sostenibile, che elabora possibili modalità per affrontare le emergenze ecologiche e sociali del nostro tempo. Il suo obiettivo è quello di sviluppare delle «…
Sulla base della propria concezione dell'ESS, éducation21 propone le seguenti competenze ESS. Ulteriori informazioni sono disponibili nel documento «Comprensione dell'ESS: una definizione di lavoro per éducation21» (éducation21, 2023). Questo documento rientra nell’ambito del continuo impegno di…